家长怎么帮助高三的孩子

首先对孩子不要有不相信的心理，做好平日里自己应作的，适当的介入孩子的学习，注意孩子的身体健康，注意孩子是否有科学的学习计划，让孩子每天都有一个小目标，如果做到家长应给予一定的奖励，在孩子感到有很大压力的时候带他出去散心，找适当的时间和孩子谈心。

家长怎么帮助高三的孩子?

1、创造安静的复习环境

安静的复习环境有助于孩子平心静气，情绪稳定的进行复习。吵闹的复习环境将使孩子的心情烦躁不能集中，影响复习效果。在这里需要提示家长的是，在孩子高考备考的阶段尽量少会客，最好不会客，如果实在不得不会客，那么最好是在家庭以外进行，不要在家里进行。

2、帮助孩子调整心态

高考前家长可以经常和孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力，心里的话，心里的苦恼都说出来，说出来的过程就是心里调节成功的一半。当然，高考前家长和孩子沟通也要讲究时间、地点，不要在孩子复习功课的时候进去就聊上几句。

3、鼓舞孩子的士气

任何考试，都需要考生有一个必胜的信心，高三年级的孩子们最需要的是家长的鼓励，有进步的孩子，要鼓励他们继续努力；偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方法，要给孩子一个可望而且可及的目标，不要总拿高考状元作比较，也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。

4、关注孩子的变化

高三学生很敏感心理波动很大，生理、生活、友情、学习、考试等都是心理变化的刺激源，家长应细心观察,及时了解，做到心中有数，提早预防。这时，家长要少些责怪，多些鼓励，少一些不良的心理暗示，多一些积极的暗示。

5、像朋友一样交流

注重沟通技巧，像朋友一样交流，不带有情绪性的责备或是谩骂。家长要帮还子找学习差的原因和解决方法。对于爱上网的青少年，许多家长还停留在传统式的教育模式，不要孩子接触网络，可在网络资源问题上，要正确引导，不要规避上网问题，而是合理利用网络的丰富资源，用在实处，才能真正避免类似的事件的发生。

6、积极乐观的心态影响孩子

家长始终能给孩子鼓励和信任，这是给孩子巨大的精神支持，孩子能真心感受到父母对自己的爱，产生强大的克服困难的心理动力和勇气。孩子在父母的理解和强大精神鼓舞下，能更快、更勇敢地克服困难，找回学习上的信心。

7、期望不要过高，以平常心对待

俗话说:希望越高，失望越大。假如孩子和家长对孩子的期望过高，无形中就会增加孩子更大的压力，可能就会使孩子更加紧张。老话说得好，一张弓不能拉的太满，太满就容易断，人也是这样的，脑袋的这根弦不能蹦的太紧，太紧就会失去活力，一切也将失去它本身的意义。

高考从来不是孩子一个人的事情，是考核核心家庭应对挑战和变化的反应力，是掌握人生发展的主动权，共同携手将自信、进取的种子种进孩子心里，让孩子对高考充满希望，制定适合的目标并为之努力，需要父母从备考前期就要做到态度、立场一致。

高三的孩子家长应该怎么做？

1、做孩子心理的稳压阀

对孩子而言，高考是人生中的一次重要考试，难免会有各种各样的困扰和担忧，如睡眠不好、焦虑紧张、压力过大、情绪敏感等。作为父母，看在眼里、疼在心上，多少会受孩子情绪的影响。

父母要先稳定好自身情绪，觉察情绪的产生、接纳情绪的存在、及时转化情绪，才能更加平和地面对，也能更好地帮助孩子。父母之间也可以相互提醒和监督，避免负面情绪在家中传播。

2、发挥过来人优势

父母是高考过来人，也是生活的先行者，要发挥这些优势建立充足的人力、物力、财力、知识库等储备，提醒孩子学会借助外力用好资源。核心家庭成员要做好分工定位，结合自身实际情况，发挥自己所能提供的支持，如是否需要陪读、接送上下学、餐饮、亲子运动等。

3、做孩子学业的辅助力

在如何学习、备考这件事上，父母可能帮不上太多，但作为孩子的盟友，如何协助孩子更好地把握备考节奏、如何合理安排课外校外时间以及协助监督备考各阶段目标的制定与检查是可以积极参与的。从孩子成为高三生开始，父母要关注高三整年的安排，从开学、期中、期末、寒假、百天倒计时到“一模”“二模”等各个节点的前后，都要了解孩子的备考情况，在不同的阶段制定符合现阶段的小目标，各个攻破。当孩子取得进步时父母要给予积极的肯定与认可，消极懈怠时及时鼓劲加油，在关键时刻为孩子助力。

4、孩子成绩下滑时理解安慰

在备战高考的日子里，会面临各种各样的考试，成绩也会出现起伏的现象，怎样去面对成绩下滑，也是一种考验。如果孩子的心理承受能力较弱，家长应该在其成绩下降的时候，帮助他正确面对一时的得失，避免孩子心灰意冷，从而对学习产生倦怠的情绪。

5、督促孩子养成良好作息

若想保持学习上的高效，离不开良好的作息，只有晚上睡眠良好，才能保证白天的学习，能在高效中进行。如果孩子缺乏一定的毅力，无法坚持学习计划，甚至还会熬夜学习时，那么作为家长，可以提醒他，应该养成科学合理的作息习惯，这样才能保证精力旺盛，实现持续提升成绩的目的。

孩子学习很努力，可是成绩却一直保持在中等，怎么也上不去，家长对此都十分苦恼。其实，家长可能不知道，孩子的成绩总是很难提高，问题不仅仅是关注孩子努力不努力，而在于学习方法是否适合自己的孩子。

家长怎么帮助孩子才能提高成绩？

1、培养孩子兴趣

家长要善于发现和培养孩子的学习兴趣。可以看孩子喜欢哪一门课或喜欢哪一些领域的内容，当孩子感兴趣了，家长可乘势引导孩子树立学习观念，让孩子明白他有学习的责任，学习就是他的主业。再逐渐引导孩子养成学习的习惯。良好的学习习惯自然而然地会内化为孩子的学习自觉。

2、让孩子收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子更好的复习和掌握难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正。

3、创设一个良好的学习氛围

在辅导孩子的问题上，绝对不能监工式辅导，这一点是家长需要注意的。辅导不是给孩子施压，不是一直盯着、监督他，而是适时地来帮助孩子，和孩子一起来体验做题的乐趣，并用轻松愉快的心情影响孩子，有了好心情，孩子做作业，会更好。如果孩子能处于一种友好、亲昵、鼓励的气氛中去学习，他不但会对父母有很强的信任感，学习的效果也会好得多。

4、错了也要鼓励

辅导孩子，最忌讳的是面对孩子做错了的题目火冒三丈，怒其不争。辅导题目的时候，善于发现孩子好的方面经常鼓励他，而不是发现孩子的问题时刻批评、打击他。两种不同的方式对孩子的信心和兴趣的影响大不相同啊。当孩子做得好的时候，毫不客气地表扬、鼓励更是需要的。

5、鼓励孩子探索

从知识的角度来看，父母也许是孩子的权威。但是，即使是权威，也最好蹲下来，不做权威，鼓励孩子不迷信，这样会增强信心，会使孩子敢于去探索。或者有时也可以偶尔装着不会，让孩子给自己讲，此时一定会很得意。只有把自己放低，孩子才能站起来。

家长可以去帮助孩子，找到他们在学习上的漏洞。而最好的方法就是检测。而如果在多次的检测过后，都没有发现问题，那么就说明，你对这个知识点其实已经很好的掌握了。而坚持也不是一次两次就可以的，而是要去重复的检测，以免忘记学过的知识。

高三成绩差的孩子家长该怎么办？

1、分析原因 

是因为孩子常玩手机耽误学习了么？现在有不少的高三学生都会带手机，虽然学校禁止带手机的，但是有的家长不放心孩子在学校的情况，所以给孩子备用了一个手机，以便孩子遇到一些急事情的时候家长可以第一时间知道，出发点是好的。

2、不指责孩子

高三学生成绩下降的时候，作为家长，不要去指责孩子这次为什么没有考好。高三的学习生活压力很大，不要再给自己的孩子心理上再压一座山了。这次没有考好就下次考好，再给孩子一次机会。

3、多鼓励孩子

高三学习时期是一个很重要的时期，孩子面临的压力也是相当大的，作为家长，应该理解自己的孩子，在高三的学习生活当中，要多鼓励自己的孩子向前进，给她（他）打气，让他（她）有力量再往前进。

高三孩子成绩差的原因是什么？

1、客观因素

进入高三，学校课程基本结束，大多进入复习阶段，考试范围明显扩大，且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐，面对这些变化，孩子适应的快慢一定是有差异的，这种差异主要体现在短期成绩上。

出现这种情况，只要孩子能理性客观看待自己，积极适应变化，成绩自然会回到他们应有的水平上。因此，家长一定要保持平常心，在理解的同时给予他们更多的鼓励。

2、心态出现了问题

随着高考的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助他们化解负面情绪。但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结，这种负面情绪极容易传导给孩子，导致孩子不能安心学习，成绩自然就下降了。

因此，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是最佳选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。

3、性格因素

美国著名心理学家威廉.詹姆斯曾说过：“性格决定命运。”在紧张的备考当中，有些孩子性格上的弱点会逐渐显现，比如：情绪波动较大，遇喜（成绩进步）忘乎所以，遇忧（成绩退步）信心全无，不能处于平稳状态，导致学习成绩起伏较大，甚至持续下降。

再比如：有的孩子总是消极看待自己，在考前、考中总是担心自己考不好，严重的甚至会导致失眠，这种消极明示或暗示往往都会变为现实，这种状态不改变，高考一定无法安心参加。

4、盲目复习

这个是现在复习效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花费了很多时间和精力，但是发现没有效果。这是因为大家都跟着老师的进度进行复习，而同学们自身的进度不同。现在课本章节基本上是连续的，知识有一定的关联性，如果前面没有弄清楚，但是跟着进度走，死磕“现在”的进度，难免囫囵吞枣，或者说猪八戒吃人参果，全无滋味。

家长们应该时刻要注意到，孩子的情绪，应该多鼓励学生，而不是给予他们压力。可以在平时，让孩子在的学习中，放宽心态，用积极的态度，面对接下来的学习，多注意，关心，孩子的心理情况。

高三的孩子学不进去了怎么办？

1、利用资源解决问题

一个聪明的人，要拿自己的事情当事情，拿自己的问题当问题。如果你想进步，不要轻易放过每一个，能解决你问题的机会。高三有多种资源可以用，老师、同学、家长、朋友等等，只要能解决属于你的问题，就是好资源。

2、跟自己较劲不认输

自己和自己较劲，是一种不认输的品质，因为有了这样的品质，很多人做事就有了精气神。

只有你自己才能帮自己、救自己，在奋斗中的你，如果没有信心、精气神很差，那么在很大程度上可以说，成功的气质还不够。

把怀疑方法有没有用，把担心努力，还来不来得及的时间，都用来全心全意的努力复习，找到适合自己的复习节奏，有条不紊的复习下去，你就会赢得自己的胜利。

3、减轻学生的学习压力

不管是老师还是家长，对孩子的要求应该适可而止，不要给孩子太多的压力。

当学习成为一种压力，学习的效果和意义都会大打折扣。让孩子学得轻松，学得快乐，才能真正学到东西并乐于学习。  

高三怎么做才能提高成绩？

1、让课堂更好的充实自己 

学生在学校，多半时间都在课堂中度过，但是以往机械的“课前预习，课中专心，课后复习，作业按时完成”对高三学生来说是不现实的，也是不合理的。

面对六科老师的课，你哪有充足的时间预习？很难保证每堂课都用心听，课后复习作业一样能把你压得喘不过气。

所以说，一些学生觉得课堂效率特别低，甚至把自己对学习的被动，归咎于对老师恨，对自己的失望。显然这样是不对的，最后失去最多还是你自己。

2、让教材滚瓜烂熟

我在高三找到的一个看书的，学习方法是回想法。对于需要背诵，或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话，说出来，或者自己，把这一段的知识结构整理写出来。

当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。即使是看教材不那么重要的科目，都能发现，很多老师甚至没强调的细节，会非常有收获。

3、要选择一本好的参考书

大家都在用的，不一定就是好的。一定要去书店，挨个一本本看。什么样的参考书，是好的？

讲基础知识多，有所扩展，并且有很多原创的知识整理，能把教材里的整个知识网络，清晰地展示给你看。题目不一定要多(题目可以买专门做题的书)，甚至都不一定要做。

同时这本书，一定要看起来很容易，有的书会讲的很晦涩，或者选题很偏。多翻翻，甚至找一个，你一直弄不明白的知识点，看看那本书，你站在那里读5分钟后，会有一种恍然大悟的感觉，就对了。 

然后，随着老师的总复习脚步，同步去把这本书以及教材搞透。

父母总是会牵挂自己的孩子，尤其是高三的家长，全部的精力都加注在孩子的身上。距离高考越来越近了，高三的孩子正在紧张的备考，家长也为孩子捏一把汗。

家长如何鼓励高三的孩子？

1、陪着孩子一起观看励志视频

很多学校临近高考的时候，都会举行一场励志演讲报告会，就连大名鼎鼎的衡水中学，考前也会组织一系列的励志教育活动。对家长来说，可以从网上找到一些励志的视频，比如去年比较火爆的衡水中学张锡峰演讲的那个“农村的土猪要去拱城市白菜”的视频，励志效果真的不错。

2、可以在家里营造备考的氛围

学校会在高三教学楼外、楼内营造较为浓厚的备考氛围，比如电子显示屏、条幅标语、高考倒计时牌等等，让学生进入教学楼后，就能感受到浓厚的备考氛围。家长可以在家里搞个高考倒计时牌啊，励志口号啊，励志图片等等，适当营造备考氛围，督促孩子积极备考。

3、发挥过来人优势

父母是高考过来人，也是生活的先行者，要发挥这些优势建立充足的人力、物力、财力、知识库等储备，提醒孩子学会借助外力用好资源。核心家庭成员要做好分工定位，结合自身实际情况，发挥自己所能提供的支持，如是否需要陪读、接送上下学、餐饮、亲子运动等。

4、共同面对困难

进入高三，课业强度骤然增大，考试次数增加，各种高考信息纷至沓来，面对人生第一次大考，孩子很容易陷入紧张和焦虑。这个时候，家长的陪伴可以让孩子感觉到自己不是孤军奋战，心理和情感上就有了坚实的依靠。家长平和的心态可以让孩子紧绷的神经得以放松；家长耐心的聆听可以让孩子的不良情绪得以发泄；家长静静的伴学可以帮助孩子及时收回走远的心神；家长适时的提醒可以让孩子经常感受到“队友”的靠谱和真诚。这些提醒主要是来自学校的高中毕业准备要求、高考相关材料提交要求等。

5、点赞每一个闪光点

高三时期学习任务重，为了保证学生身体健康和学习效率，学校每天都会组织上下午跑操。虽然跑操很累，但孩子坚持得很好，在“停课不停学”期间也能主动在家里跑步机上完成锻炼任务。每次提起坚持锻炼，为孩子骄傲的神情都让她满心欢喜。

孩子自己要能懂得舍弃，因为在高三一年的时间里，你不可能将全部的数知识都完全掌握的。所以这个时候，你就要懂得舍弃，要可以根据考试大纲，把重心放在基础题目上和分数多的题目上，像是难题和压轴题，就可以适当的选择放弃。

高三的孩子成绩一直上不来怎么办？

1、合理有效的针对性练习 

练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用，效益低、效果差;还要学 会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风。

正确对待难题，即使做不出， 也应该明确此刻的收获不一定小，因为实质上已经巩固了相关知识与方法，达到了一定的目的， 不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考， 实在没有头绪要及时向同学或老师请教， 防止问题积累，降低学习热情。

2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题

在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积、形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

3、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力

学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限、运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要求同学们多动脑、勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算。对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。

4、要养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力

数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础，因此，只有以本为本，夯实基础，才能逐步提高自己的思维能力。

5、要提高自我调控的“适教”能力

作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教的特点，从适应教的目的出发，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。

6、保证自己会做的题得满分 

很多学生都存在“马虎”这一现象，觉得自己明明会做的题，但是就是因为看错数字、看错符号、看错选项等等原因，没有得分，有一种“到嘴的肥肉飞了”的感觉。

其实造成这种情况的主要原因，就是平时的做题习惯不好，总是觉得“差不多就行了”，无数个“差不多”，到最后就会发现，真的差很多。想要改变这种现状，一定要在平时做题时下功夫，日积月累，才能改掉坏毛病。

7、学会总结同一题型

准备一本题集，同一类型题总结在一起，并对照作答，区分异同所在，这对高考数学的提升效果显著，通过同一类题多次重复变换，可以加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。

等到再遇到该类题时，我们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，会做的题不丢分，精简答案拿全分，会为之后的题目省下大量时间。