初一历史怎么提高成绩

历史属于文科性质的学科，初中历史学科的特点就是知识点较为散乱，而准确记忆基础知识是初一历史学习的第一步。那么，想要提高初中历史要怎么做呢？

初一历史怎么提高成绩？

1、纲举目张的学习方法学习历史

历史学有它自身的学习方法，它的整个学习的过程都是围绕着中心线去讲述的，也就是说，它的知识点不是散乱的，在学习每一个章结的时候都以围绕着这条线索来对历史知识进行梳理。

比如，整个历史书都是围绕着政治、经济和文化，以及社会风俗和影响来发展的，无论学那个历史事件或者那一个章结，都以政治经济和文化的眼光理解当时的时代背景，这样以来，历史也就变得不那么复杂了。 

2、听课环节

①全神贯注，努力排除一切干扰，做到眼、耳、手、脑多种感官并用，跟着老师的思路走。

②目的明确。带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听课。

③多思、勤问。要确立多个思维点，从不同角度、不同侧面去分析理解所学问题，大胆回答问题，敢于提出自己的见解。

④认真读图表。历史教材有很多图表，学生应根据要求，认真的读，运用图表分析历史人物、历史现象、历史观点。获取更多的历史知识。

⑤做好课堂笔记。要听记统一，有详有略，不但要用文字记，而且要利用图表进行记录。

3、做好预习工作

预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

4、加强复习，提高毅力

孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”、“温故而知新。”都说明复习的重要性。我们经常把学过的知识放在一边，不求甚解。如果我们能够提高学习的毅力，做到经常复习。我们的学习效果一定能够更好。

5、培养历史兴趣

要学好历史，要在思想上爱上历史，要觉得历史是一门很有趣的学科，而并不是光靠死记硬背就可以学好的。要逐渐培养起自己对历史的兴趣，有空的话，多看看一些历史方面的书。纪录片或历史方面的文章。

6、加强理解，融会贯通

有人认为，历史主要靠死记硬背，这其实是错误的。因为历史考题也有许多是理解与贯通的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。

先把基本概念、基本理论弄懂，列入时间线,地域线等,看清楚它背后包含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解。这样记忆起来也容易的多。

初一历史学习十分考验孩子们的分析、综合、比较、概括等历史思维能力、创新意识和实践能力。初中历史知识点多且繁琐，很多孩子死记硬背也记不住。这就需要家长引导孩子对所学的初一历史知识进行整理，运用科学的学习方法才能提高成绩。

初一历史怎么学才能提高成绩？

1、要学会整合初一历史知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、注重整理笔记，抄录书里。

很多同学没有单独的历史笔记本，而是把笔记抄到书里，方便和课本知识紧密联系。有的同学还会把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

3、把握知识的整体结构。

学习初中历史，要理清线索，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年初中历史试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

4、整理大事年表。

把学习过的初中历史时间事件，按顺序整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理没记住的，这个初中历史整理不是一次性的，每一次总会有很多时间，记住了，整理的内容会逐渐减少，成就感也越来越高。

5、熟读课本。

初一历史对课本已有知识的把握程度的考察非常重视。所以，课本是法宝。方法是一遍遍地看。抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

初一历史无法提高成绩的原因有哪些？

1、解题技巧和方法呆板。

有些初一学生对所学历史知识不能灵活运用，不懂得迁移，只会就题论题，就题做题，答案从材料信息中来，不能做到课本和材料有效结合，不会迁移所学历史知识，更不会把学过的知识运用到解题中，导致答案不全、肤浅或答不到点子上。

2、审题能力弱。

部分初一学生在审历史题时粗心大意，提取信息不全面、不准确，不能剔除无效信息。在解题的过程中，有些学生失分较高，是因为做题不细心、审题不当造成的。阅读材料速度较快，囫囵吞枣，紧张中丢失了有用的信息，因此失分非常普遍。

3、基础知识掌握不牢，知识点混淆。

由于记忆不牢固，部分初一学生对历史知识点掌握模糊，主要表现为历史概念、特点、空间、时间等记忆不准，理解有误。一些大事件发生的时间、因果和意义记忆不清不全。比如，近代历史上几个不平等的条约，其中的内容和影响就很容易混淆。基础知识掌握得不牢固，在解题的时候就会举棋不定，左右摇摆，弄不好就会瞎蒙。

学习初中历史除了要大量的记忆之外，也需要多做练习题，还可以多看看历史革命题材电视和电影，通过多种形式提高学习兴趣和学习技巧，从而提升历史学习成绩。

初一历史怎么快速提高成绩？

1、做好预习工作

预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

2、课上做好笔记

做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

3、课后注意对知识点的串联整理

课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

4、增加阅读，培养兴趣

学习历史，应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面。培养对学习的兴趣。历史的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也可以慢慢产生的。

5、掌握事件要素

历史事件的基本要素体现在原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响（或意义、评价）等方面。在学习某一历史事件时就可以依据这些要素全面梳理知识。

历史事件的基本要素体现在原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响（或意义、评价）等方面。在学习某一历史事件时就可以依据这些要素全面梳理知识。

例如，我们学习七年级上第14课 “张骞通西域”这一目的内容时，就要梳理张骞两次出使西域的原因、目的、过程和影响；其次还要理解，张骞两次出使西域的目的不同，因此取得的成果也就不同；最后还要思考从张骞两次出使西域的过程中得到的思想感悟。

6、打造专属学习方法

学好历史不能是简单的“死记硬背”，我们可以尝试多种方法。可以制作一个历史大事件的时间轴，形成完整的知识链，减少遗忘机率。

我们将七年级上第二单元的主要大事件一一呈现在一个时间轴上，那么夏商周的兴衰，春秋战国的动荡便会深刻印在我们的脑海中。可以写几句歌诀总结秦始皇的功绩：文字统一写小篆，货币圆方半两钱。统一监制度量衡，车辆道路定窄宽。还可以写一个关于商鞅变法的情景剧。对，只要你敢于想象就一定能找到适合自己的学习方法。

初中历史学科的特点就是知识点较为散乱，而准确记忆基础知识是初一历史学习的第一步。对初一学生而言，想要考出好成绩，除了上课专注、及时复习、多次巩固等常规做法，学习方法上还要学会从小学的机械记忆转型为有意识对自我思维能力培养，就是要把对知识的熟记上升到获得举一反三的分析能力上。

初一历史成绩差如何提高？

1、纠正自己的学习态度

“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。然后恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

2、上课仔细听讲

弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

3、理清线索

学习初中历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年初中历史试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

4、整理大事年表

自己整理大事年表，把学习过的初中历史时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个初中历史整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。

5、学会预习

在初中培养学生养成预习的习惯尤为重要，预习是先行一步。“凡事预则立，不预则废”。初中科目多，时间紧，课前做好预习，听课效率大大提高。课堂上听明白，做起练习游刃有余，成绩好是自然而然的事情。以历史学科为例，提前预习，可以先把单元大标题看一遍，单元导语看和读各一遍。课文历史事件从时间、地点、人物、原因、经过和影响六因素去划书和分析。

6、学会总结

学完一个单元内容，及时总结可以巩固知识，梳理单元脉络，甚至能够达到举一反三的效果。学生可以总结课文提纲，总结单元脉络。如今的练习书每个单元都有个单元小结，刚开始同学们可以参考资料里的总结性材料，可以在这个基础上根据记忆补充重难点知识。

因为历史是属于文科性质，所以如果孩子最基础的知识点，都没有掌握的话，那么历史想要考高分是特别难的。所以孩子想要提高自己的历史成绩的话，那么就要可以去把历史复习大事年表，仔细背背。把时间和历史事件顺序，最好能用故事的方法，把它们串联起来，这样就能既记得快又记得牢。

初一历史怎么提高？

1、要学会使用好课本

初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容。

要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。

2、必要的课前预习

认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。

3、培养兴趣

兴趣是最好的老师。要发现历史的美妙之处。历史的美妙之处在于历史是人类的集体回忆；学习历史，就像回忆我们的过去；如果你喜欢回忆过去，那么相信你一定会爱上历史。历史不是废墟。而是一个个鲜活的灵魂。

4、抓住书本框架，背熟目录和小标题

因为每一本历史书，都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点，而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

5、不放过任何角落

大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入纲的内容。因为试题"超纲"现象常有发生，比如今年广西历史选择题，就把大部分考生弄得措手无策。

6、注重整理笔记，抄录书里

很多同学没有单独的历史笔记本，而是把笔记抄到书里，方便和课本知识紧密联系。有的同学还会把几本参考资料的延伸知识，或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达，会更加完善和专业涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

7、找准方向，明确目标

历史学习是一个从感知到积累历史知识，从积累历史知识，到理解运用的过程。在这一过程中学生应先根据课标的要求，找准方向，明确“三维目标”，即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有针对性、有方向性，而不是漫无目的乱学，真正做到有的放矢。

兴趣是最好的老师，只要对历史有兴趣，那么以后的问题都会迎刃而解。千万不要死记硬背。因为初一的孩子，除了有极特殊经历的，一般家庭的孩子在这个时期是没有足够的耐心去背什么东西的，如果为了提升成绩，而去死记硬背的话，很容易就会造成孩子的逆反心理，从而更加的讨厌历史。

初一历史不好怎么提高

1、将相应课本反复翻看，争取做到将所有知识的具体位置记住。

2、整理大事年表，把学习过的时间事件，按照顺序，一个一个整理出来。并时常背诵该大事年表。

3、在学习历史过程中，注意纵向联系，即时间关联。也要注意横向联系，即课本的排列关联。

4、在做练习题的过程中，注意审题，并建立相应的历史错题本，将错题整理起来，时常翻看。

5、在每次考试后，注意整理自身不足，做出总结，以期下次考试能够提高。

初一历史怎么学好

1、心态：俗话说学习要持之以恒，机遇是给那些有信心的人。学历史最忌讳的就是惧怕，你要换个角度思考，俗话说以史为鉴，学习历史的目的是为了提高自己的修养，通过研究古人发生的事情而使自己觉悟一些客观发展到底，从而使自己不犯同样的错误，这就是学历史的意义，因此，学历史者必须抱有虚心，不怕苦的精神。

2、方法，很多同学地理，历史学不好，这个不是自己比别人笨，也不是自己比别人不用功，而是没有掌握一套好的学习方法。以下几种历史学习方法可以供参考：

（1）分析历史根本原因，发展线路，以及意义之类题目解题方法。另外，在看发展线路的时候并不要局限于本课的内容在学一课历史时，不要把眼光只放在该课，而要结合本单元，本课本加以学习，就不难了。

（2）时间的记忆：背时间也是有技巧的，其实很好办的方法就是列个时间轴，根据时间记事件，这样头脑不会爆炸而且记得很清楚。当然，第2种方法就是根据主线记时间，比如，世界近代史，在资本主义工场手工业时期，发生什么事情，再锁定时间，在工业革命后又发生什么事情，根据范围锁定时间，这样就很好记了。

初中历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。

初一历史成绩不好怎么办？

1、理清线索，把握整体结构

学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

2、培养兴趣

爱因斯坦说过兴趣是的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于历史的学习也是如此。中学阶段学习历史并不只是为了成绩，有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习历史，首先就是要培养对历史的兴趣。

3、举一反三

历史属于文科性质的学科，初中历史学科的特点就是知识点较为散乱，而准确记忆基础知识是初一历史学习的第一步。对初一学生而言，想要考出好成绩，除了上课专注、及时复习、多次巩固等常规做法，学习方法上还要学会从小学的机械记忆转型为有意识对自我思维能力培养，就是要把对知识的熟记上升到获得举一反三的分析能力上。

4、学会自己总结找方法

比如通过年代数字、谐音、串联的方法，都可以找规律，把一些枯燥的知识点做成口诀、歌诀、顺口溜，这些小技巧适合于专题复习或系统复习。比如中国古代朝代顺序：“盘古三皇五帝更，夏商周秦两汉成，魏蜀吴争晋南北，隋唐五代宋元明清。”画知识结构树。

5、培养理解能力和系统思维

背自己的笔记加上刷题都有必要，但落脚点还得在课本，不遗漏小字细节和地图。比如讲世界现代史“1929-1933年资本主义世界的经济危机”，只要搞清楚四点，危机原因、状态、特点、影响及四者的联系，就有了这个知识点的完整知识体系了，这与运用时间轴复习历史知识是整体与局部的关系。

6、总结学习或复习历史的方法

平时学习把握各种概念的内涵和外延，把同类对比区分差异;在复习中，把教材中孤立的知识点纳入学科体系中，形成的个人的知识网络，在做题训练中有意识训练自己的文科思维能力，将知识体系有效地运用在考试实战中。同时，既然是揭示学科特点和学习规律的思维方法，也就不限于是新授课还是复习课。