快期末考试了怎样提高成绩

怎样复习才能更充分？快期末考试了怎样提高成绩呢？人们常说，用对方法事半功倍，用错方法徒劳无功。孩子你不仅要刻苦努力，更要掌握一定的方法技巧。

快期末考试了怎样提高成绩：

一、积极主动参与课堂

中学生需要做课堂学习的主人，积极地参与课堂内的全部学习活动，大胆发言和参加课堂讨论。中学生需要带着问题听课，上课前要认真预习，把不懂的问题记下来。上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。上课时遇到到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。

二、理解学习上的每一个细节

中学生听讲需要能听出问题的来龙去脉，要听懂老师所讲的每一个重要细节，需要看看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。 在文科方面要多读，多背，多写。多去看，去读一些文章，扩大自己知识面，从中获得一些写作技巧，培养自己的写作能力，还要多去进行尝试性的写作。在理科方面，有许许多多的公式定理，这些都要牢记好，另外还要多做题，训练自己运用公式定理的能力。

三、发现问题，敢于质疑

学习就应该有疑问，敢于提出质疑，这才会有进步。当然了，不是有了疑问就能进步了，总不能把疑问直接扔一边不管了，既然有了疑问，就应把它解决了，或向他人请教。解决了一个又一个的疑问，意味自己也就进了一个又一个的步子。

四、重视老师的课堂总结

老师经常会要求同学们做课堂总结，中学生需要回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。 中学生对老师一节课所教内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体，同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识结构融会贯通。

五、用好错题本

中学生需要把错题抄到错题本上，分析出现错误的原因。然后用不同颜色的笔把正确的思路和解题过程完整地写在错题本上，并把自己的反思、感悟写在过程后面。这是建立错题本最重要最关键的环节。

六、控制好手机的使用

中学生可以使用手机看看视频或者跟朋友聊聊天，查查网页，尽量不要去玩游戏，游戏容易让人上瘾，难以自拔。中学生学习时候，手机一定不能放在身边，也不要放在抽屉里面，可以放到另一个房间或者家长暂代保管，因为只有这样，做作业时才能全心全意，专注去做才能做好。中学生可以使用手机，但是要保证睡眠，超过11点绝对不允许看手机，每次使用手机需要控制的时间。

在期末考试前一个月左右，把每门学科的重要内容列出来，整理出横向和纵向的关系，以便一目了然。这样，脑海中就有了一个整体的框架，复习起来也更方便，复习好了才能提高成绩。

期末考试如何提高成绩？

1、形成知识体系

在期末考试前一个月左右，把每门学科的重要内容列出来，整理出横向和纵向的关系，以便一目了然。这样，脑海中就有了一个整体的框架，复习起来也更方便。

2、 掌握技巧

学习就像练习武术一样，是要注意一定的技巧和套路的，只要掌握了每一门学科的技巧，就可以成为武术高手，成为优秀的学生。

以语文为例：积累更多的词汇，背诵更多的古诗古文;写作文一定要切题明确，不要夸夸其谈和立意不定，阅卷老师看不懂主题，自然不会往下看下去;文章一定要有结尾部分，否则扣分会很严重。

3、复习时，最好从近到远

许多学生在复习时，往往会从头开始，先复习所学的知识，由远及近地复习。但也有一些学生随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的学生一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，用“侥幸心理”来对待考试。

其实后面部分的内容是和前面相比，是前面知识的综合，难度也高，出题的可能性也大。此外，学习完知识后复习起来印象会更深刻，复习起来会更省时。因此，把大部分时间花在前面的内容上是不值得的。

4、保持优势科目

有些孩子偏科，不要指望用一个月的复习时间就能解决，可以利用假期帮助孩子慢慢补起来。但这并不意味着要抛之不管，而是要牢牢掌握薄弱学科的基础知识，同时保持住优势学科。

5、注意劳逸结合

父母应该督促孩子按时睡觉，即使没有完成任务，也应该强迫孩子休息，不要开“夜车”。最好能保证6-7小时的夜间睡眠时间和30分钟到1小时的午休时间。

期末考试提高成绩的方法：

一、甩掉包袱，轻装上阵

入考场后，离发卷一般还有几分钟的时间。这个时候一般不允许翻书了，可以慢慢深呼吸十几下，调节下自己紧张的小情绪。你只要告诉自己，这只是一次经验的积累过程，所以拿出自己最好的状态去面对就行了，考好考坏都不是最终结果。

二、答题顺序：先易后难

试卷的题目一般都是先易后难的，所以最正确的做法就是先易后难，从前往后铺过去。其实，做题的状态不是一下子就来的，从基础题开始做，也是一种适应考场、活动思维的过程，不是有个词语叫“渐入佳境”。

三、时间分配：避免“头重脚轻”

答题要按从前往后的顺序，但切记不要“头重脚轻”。很多同学前面的基础题因怕失分而花了太多时间，到后面的大分值题目没时间做了。一定要有意识地控制时间，避免在考场一味地与时间赛跑。

四、难题不要死磕

很多时候难题做不出，可能是因为一个概念一下子想不起来，也可能是因紧张而思路不畅，都是暂时性的，一味钻牛角尖反而没用。如果做容易题适应一段时间后，可能灵感就来了，思路就打开了。

对于学生们来说，辛辛苦苦了一个学期，马上就到检验结果的时候了。期末考试就是一场重要的战役，考好了，皆大欢喜；考不好，可能就是一个悲伤的故事了。所以，学生要在距离考试的这最后的时间里，争分夺秒的学习，才能有希望考到好的成绩。

期末考试前如何提高成绩？

1、教材为本，整体复习

课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。

以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。

立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是学习的基础，打好基础才能向前发展。

2、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系

归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知 识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。

紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点，其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。

3、看错题集，温故而知新

将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。

将半个学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。

4、针对考点，专项练习

练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。

5、进行自我模拟测试

自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对知识点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。

期末考临近了，孩子处于紧张的复习阶段。都希望期末能考得好一些，这样接下来的假期就可以过得舒服一些、自由一些，也能少听家长的唠叨。只是，复习时的效果可能不那么明显，孩子一边想努力，一边又难免有些焦躁，所以快期末考试了怎样提高成绩呢？

快到期末考试了如何提高成绩？

1、学会用思维导图

孩子在复习时，要重视背诵，背诵的关键在于框架。尤其涉及背诵量很大时，只默读或者只背诵其实都是不够的，还需要最终落实在纸上，可以在检查背诵效果时用思维导图法。每个词画一个思维导图出来，不仅能节省时间，还能把知识点和框架在头脑里又梳理一遍，还能提高背诵的效率。

2、创造良好学习环境

创造一个安静的学习环境，以便让孩子集中精力复习。有时孩子喜欢一边玩一边复习，为了帮助孩子改掉这个坏习惯，家长应该给孩子做出好榜样。在孩子努力复习的时候，不要当着孩子的面看电视。如果孩子在看书，家长也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电，这样可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。

3、不指责、不抱怨

如果发现孩子的学习方法有问题，家长切不可过分指责，当务之急是想办法帮助孩子改善学习方法、提高学习效率和学习效果。在孩子面前，也不要抱怨老师的不妥，以免刺激孩子的厌学心理。

4、学会整合分析

家长可以让孩子对单元中的重点内容中的疑难作进一步的分析，帮助孩子解决重点、难点和疑点，从而使学生全面、准确地掌握教材内容，加深理解。这一环节重在设疑、答疑和析疑上。如内容较多时，可以分类、分专项进行分析、对比。

5、注意以课本为主

期末复习知识点多，覆盖面广，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，扎扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机结合起来，使之互为补充，相得益彰。

6、多多练习

选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题，引导孩子进行练习。通过练习，提高孩子运用知识解决实际问题的能力，发展孩子的思维能力。练习时，可通过题组的形式呈现练习内容。内容要注意算理、规律或知识技能、知识的纵横联系，抓一题多解或一题多变，做到举一反三，使孩子通过练习不断受到启发，在练习中进一步形成知识结构。

每逢期末，大多孩子都会在心里暗下决心要好好学习，把期末成绩冲上去。学习功课很紧张，时间抓的普遍也是比较紧张的，在孩子都付出时间差不多的情况下，为什么有些同学进步明显，而有些同学苦苦挣扎却在原地不动甚至还会退步，那么期末考试如何提高成绩呢？

如何提高期末考试成绩？

1、期末考试要有一定的策略

如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

2、制定期末复习计划

期末考试考查的是一整个学期学习内容，熟练运用所学知识是期末复习阶段重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。如基础较好的同学，利用复习的机会巩固基本知识、技能，及时归纳和总结，提高解题能力，使自己学习水平再上新台阶；基础相对薄弱的同学狠抓基础，彻底掌握基础知识内容，力争经过复习能有较大的提高。

3、学会抓知识重难点

期末复习阶段要理清知识要点，构建知识网络，学会抓知识重难点。复习阶段很多同学会感觉大脑里装了很多东西，学习会感到一定程度的吃力。因此，要将平时所学习的知识进行整理、归纳，理清学习思路。这样就可以在大脑中构建起一个知识网络，形成一个完整的知识体系，便于知识随时随地“支取”和运用。

4、克服考试焦虑

考试怯场、自信心欠缺，那么面对题试注意力不能集中，平时熟悉的公式、定理不能很好的运用，甚至遗忘，头脑空空，这样更会加剧紧张情绪，形成恶性循环。因此，在平时一定要调整心态，克服考试焦虑。比如不断暗示自己，是考生中的佼佼者，一定能取得理想的成绩。

5、找准弱点，坚持不懈

大部分孩子多多少少都会有薄弱科目，有的还在某个章节存在薄弱知识点。如果发现孩子遇见薄弱知识点就总是跳过去，一定要逼孩子一把，鼓励孩子不看答案，不看书，不翻笔记，静下心来，认真寻求解题思路，结合解题过程深入理解基础知识。

6、学会交叉复习

当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这段时间复习语文，休息后换成别的科目，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

7、采用任务分解复习法

根据一定的原则，把要完成的整体复习工作分解成若干个小任务，再把小任务分解成更小的单元任务，然后逐个击破，这样更容易完成复习工作，同时也会起到事半功倍的效果。

刚上初一，一定要打好基础，第二，还要扩展课外知识，多去看一些课外书，总有意想不到的收获，第三，有一些阅读题是有答题公式的，要记牢。快速提高成绩很多时候是不可能的，最重要的是打好基础，记住，欲速则不达。

初一语文怎样提高成绩

1、要确定学习目标

初一孩子提高学习成绩，首先就要有明确的学习目标。因为此时的学习，不再是加减法那么简单了。

2、利用好上课时间

刚上初中谈起如何提高成绩。此时上课听课是唯一可以的方法。因为小学的学习方式已经不起作用了。现在需要跟着老师重新找到一个新的学习方法。上课一定要认真听讲，稍不留神就会落下。如果可以，边听课，边思考，边记笔记是最好的学习方法。也是学霸学习方法的必备技能。学霸为学霸，在上课的时候不仅认真听讲，遇到不懂的就会当堂课解决掉，从来不会拖拉。

3、主动学习

在跟着老师学习一段时间之后，基本每个人都会形成一个独特的学习方法。也就是学习习惯。但是对于孩子来说，学会主动学习显得格外重要。主动学习包括课前预习和课后复习以及按时完成作业。课前预习可以让第二天上课变得更轻松。

初一语文学习要点

1、初中语文中，文言文的学习特别重要。

初中的语文课上，老师基本上会精讲文言文。可见文言文的学习，在初中语文中占有非常重要的位置。课本中的文言文，不仅要会背会默写，还要懂得每个字的意思，以及会翻译。为了提高文言文的阅读水平，除了课本中的古文，在课外也要多读些古文。

2、学会写考场作文。

问题中提到的背作文，是我所不提倡的。可以多阅读一些经典名著。适当的做做读书笔记，摘抄优美句段，进行仿写。这能提高孩子的写作水平。为了应对中考的考场作文，要了解并学会运用运用写作技巧，比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖等等。在平时写写周记来练笔，也是挺好的。

3、总结阅读题的答题套路。

刷阅读题的目的，是让孩子掌握某些类型题的答题套路。所以应该特别注重归纳总结。把孩子的阅读题答案跟标准答案一一对证，把不同的地方用红笔标出来。孩子一定要善于总结类型题的答题小框架，这一步对提高阅读成绩特别有帮助。

还要掌握初中阅读知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容等等。

在初中阶段，语文基础知识的学习孩子完全可以通过自学完成，因此教师一般不会再讲基础的字词拼音。

语文的学习过程，其实就是一个阅读、思考、写作相结合的过程。只有多读、多思、多写，多结合，才能提高学习效率。而孩子在阅读的同时，也要自己多去思考，不然哪怕去请教别人，也只会停留在，只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。

小学二年级语文学科怎样提高成绩？

1、足够的词汇量

以及对这些词汇的，正确理解和正确使用。 语文词汇，散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累，可以提供帮助。

2、精读文章的能力

读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。

3、对于古代语言和文化的基本了解

掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。

4、背诵足够多的古诗文

在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。

5、懂得要知学问难 

做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，能够把语文学习变成十分趣味味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自我的'兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

6、回忆资料促进记忆

每一天晚上睡觉前，把当天学习的资料在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮忙的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的资料，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。

如果还没睡着，能够把当天的学习资料多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分资料还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的资料不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

7、好记性不如烂笔头

为了使书本知识，真正变为自我的知识，就必须教会孩子，遇到问题独立思考。写读书笔记，把书中最有价值的资料记下来，也要把自我阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做，就能提高自我的语文听说读写本事了。