孩子上课总溜号作为家长应该怎么办

孩子的专注力远比不上成年人，孩子很容易被周围的事物吸引注意力，一旦思想抛锚，就会走神发呆，影响学习。

孩子上课总溜号作为家长应该怎么办？

1、平时多鼓励

平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

2、教孩子学会分配时间

不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会分配时间：当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

3、减少无关刺激

这里所说的无关刺激，主要指的是在课堂行为中个体遇到的一些容易引起其注意力发生转移的人和事。在故事中，教师敏锐地觉察到注意力造成不利影响的因素中不仅是来自座位的，也有来自玩具、老师和同学的，因而选择从调整座位入手，通过将其适当“放逐”、请家长没收会引起他注意力分散的玩具等做法，尽可能地减少与课堂教学无关的人和事来使之集中注意力。

4、培养孩子的自我控制能力

家长可以帮助孩子从控制外部行动做起，如孩子做某件事或学习或做游戏时，不要东张西望，不胡言乱语，不乱动，不乱摸等等。还可以采用父母与孩子比赛安静学习的方法，或让爱走神的孩子与邻居家的一个孩子一起学习，表现好的有奖励，这样一个孩子获奖，可以使另一个孩子增强对自己的控制能力。此外，还需要给孩子提供专心致志的学习环境：不要在孩子学习的时候玩耍、看电视。用自身的行为教育和引导孩子。

5、视觉目标训练

视觉目标训练时，家长有必要圈定范围，让孩子眼睛在规定范围内去寻找目标。如在纸上或黑板（白板）上随机写一组数字，让孩子按着要求去挑选出来，然后写在规定的区域里。或者从网上下载一些训练的卡片，都可以很方便地进行视觉目标训练。

6、快速捕捉听觉目标，并做描述

和听觉目标训练一样，只要家长引导孩子找到听觉主要目标，孩子稍加专注倾听，就能做出描述。当然，孩子可能说不太准确，那并不要紧，只要孩子能大概说出来即可。孩子最喜欢玩的一种声音捕捉目标如词语接龙，或者鹦鹉学舌的游戏，只要家长教给孩子方法，孩子就会乐此不疲地参与其中，从而达到听觉快速捕捉目标的能力。

当高中生出现成绩下滑的问题时，家长千万不要病急乱投医，那样不仅没效果，还会耽误了孩子，一定要先搞清楚问题所在，从而对症下药。

高中孩子考差了家长应该怎么办?

1、家长要抽一个时间与孩子一起分析。什么学习习惯需要继续保持，而那些不良的习惯要克服。同学们在养成好习惯的过程中需要家长的严格督促引导以及善意提醒，这点也是对家长教育意识和教育行为的一个考验。

孩子的生活习惯和学习习惯是互通的。平时生活中家长不能习惯的陪孩子学习，因为这样会给孩子带来一个消极的影响，时间久了会让孩子产生懒惰心理，缺乏学习的主动性，就更缺乏学习的独立性了。

2、家长要调整好自己的心态，做孩子的榜样。面对高中孩子成绩不好，家长尽量不要表现出过度的担心和焦虑。重要的是要体谅孩子的处境，接受孩子的感受。当孩子发现父母理解他时，他的消极情绪就会降低，有时仅仅是一句善解人意的话就可以打开孩子的心扉，激发孩子解决问题的潜能。

3、寻求任课老师和班主任，对孩子的学习方法加以指导。父母如果自身有条件，也可以亲子多辅导，帮助孩子提高成绩；如果的父母的能力不足，可以寻求有经验的校外老师的帮助，使孩子尽快掌握高中的学习技巧、调整学习方法，从而更好地适应高中的学习、生活。

4、帮助孩子重树自信，引导孩子重新对自己进行定位。要帮助孩子认识到，自己所遇到的进了高中，自己不再优秀是很多高一新生的共同感受。学习成绩暂时落后并不意味着自己的退步，只是因为环境变化了，竞争比较的范围发生了变化。无论过去学习成绩如何，升入高中后大家又都处在同一起跑线上。

5、不要给予孩子太大压力。应循循善诱，循序渐进，引导学会发奋上进，给足心理支持和安慰。

6、帮助孩子调整学习方法，进一步加深基础知识理解。基础不牢，地动山摇。题目百变，万变不离其宗。

7、制定学习计划。学习计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于养成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

8、家长要适当放手，信任和尊重孩子，相信自己的孩子能够处理好。高中生正处于青春期，身心上会呈现出很多不成熟的特征，对学习成绩的上下变化容易产生患得患失的心理。家长们就要帮助孩子理性的分析问题，给予孩子以理解、鼓励。而对于孩子们学习中所表现出的良好的行为以及取得的进步，家长要给予充分的肯定，让孩子的心理上得到强化，给孩子产生前进的动力和信心。

当家长发现孩子上课不认真听讲后，首先要做到的就是“不生气、不抱怨、不惩罚”。这时候也应该主动跟孩子沟通一下，问一下具体的情况。有没有可能是对某些学科不敢兴趣，或者对某位老师有偏见？针对不同的情况，家长需要分别进行针对性处理。

孩子上课不注意听讲家长该怎么教育？

1、告诉孩子认真听讲的方法 

当孩子不好好听课，导致课后作业完成困难时，很多家长第一反应就是对孩子说“你上课要好好听讲”，但这句话对孩子来说，并不会起到大面积的成效，反而还会让孩子陷入迷茫当中。

这是因为你要好好听讲，这句话是大方面的概括，孩子听到后依然在课上不知道如何去听讲，而孩子听课不认真也恰恰是不知道如何去“听”，所以才会造成听课效率低下的情况。

2、告诉孩子认真听讲的技巧

当孩子有一个认真听讲的计划和概念之后，家长还要告诉孩子，认真听讲的技巧是什么，也只有让孩子了解，并且感受到过程的重要性，他们才能够通过过程去达到认真听课的效率。比如说当孩子听课效率不太好的时候，家长除了要告诉孩子，认真听讲的方法之外，还要告诉孩子。

“在课堂上听讲的时候，必须要认真去看清楚老师写的每一个字”，在过程里通过自己的观察和对比去逐渐培养良好的听课能力，这是因为“看清楚老师写字”的核心在于注意力是否集中，只要孩子能够跟得上老师的粉笔速度，相信听课的效率也不会太差。

3、训练孩子认真回答问题的态度

良好的听课技巧，还需要良好的态度作为支撑，如果孩子听课的效率，实在是太差了，来不及细嚼慢咽地，教会孩子听讲的方法和技巧，那么建议家长一定要教会孩子回答问题要举手的习惯，平时孩子放学回家后家长可通过“举手”的方式建立沟通模式，让孩子养成习惯举手回答问题或者沟通的积极模式。

 “举手回答问题”实际上也是一种良好的沟通方式，有的时候和孩子讲话很容易出现“抢话”的情况，而这种情况不论是孩子还是家长都心有不满，而“举手回答问题” 恰恰可以缓解这种矛盾，也可以让亲子之间的沟通更规律、更有效率。

4、帮孩子养成睡前“回忆”的习惯

学习这件事需要细嚼慢咽、更需要温故而知新，有很多孩子，都是抱着学完就不用再看的“一次性”态度，实际上这就是学习成长里的一种陋习、也会直接影响孩子的听课和学习效率，这是因为过目不忘的本领，不是每一个孩子都有，想要将听课和学习的效率达到最好，那么孩子就需要经常温故而知新。

怎么帮助孩子培养良好的学习习惯？

1、预习的习惯

预习不仅可以让孩子，提前接触新知识，还可以联系到以前的知识，发现新问题，把理解不了的问题，带到课堂上更好地听老师讲解，提高课堂学习的效果，还能培养孩子的自学能力。

2、记笔记和事后整理的习惯

如今随着课程内容的增多和复杂化，记笔记和课后整理，显得更为重要和有效，而且还能够一举多得，锻炼孩子的分析、归纳的能力等。

3、课后复习的习惯

复习的目的，是复习旧的知识了解新的知识。如果要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成复习的习惯。

4、独立解决问题的习惯

当孩子学习上有困难问家长的时候，家长不能置之不理或敷衍，一定要有耐心慢慢地引导孩子，让他觉得是靠他自己的努力完成的，对自己增加信心，久而久之孩子就会养成独立解决问题的习惯。

初二成绩下降是因为学习方法不当，一定要及时的引导他加以改正，让孩子上课认真听讲，课后及时复习，善于总结，要不懂就问。如果是因为学习习惯不好，一定要及时纠正培养他良好的学习习惯。还要及时要和老师沟通，共同营造良好的育人环境，帮助孩子克服困难。

初二孩子成绩下降家长应该怎么办?

1、分析原因

如果只是一次考试没有考好，父母大可不必惊慌，应该好好的和孩子分析一下原因，是最近学习分心了，还是增加了新的学习科目孩子不太适应，还是考试没有发挥好，但是不能太过暴躁，训斥孩子，这样会伤害孩子的自尊心。

2、和孩子进行诚恳沟通

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

3、不能急

家长们既然知道这个过程是每个孩子成长的必经之路，就不要再苦大仇深地看着孩子，万般无奈地盯着孩子。我们应该告诉孩子，成绩下降是很正常的，每个孩子都正在经历，在适应一个新形势的时候，人们都会有这样一个徘徊甚至倒退的阶段，当家长的目光坚定时，孩子的心会静下来。

4、多鼓励孩子

要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习、考试遇到挫折和失败的时候，帮助孩子寻找失败的原因，改进学习，应该对孩子给以鼓励，帮助孩子尽快地摆脱低落的情绪，争取下一次取得好成绩。如果孩子考试一直比较顺利，要在适当时候有意地给他制造一些困境，让他经历挫折和失败，并引导他们培养应付挫折和失败的能力。

5、不能训

看着孩子一天天下滑的成绩，万万不能一味地指责孩子，一句苛责对孩子来说就是一次无情的打击，打掉孩子所有的自信。想想当年童年的孩子从站起来到会走不知跌了多少跤，那时我们做家长的总是微笑地看着孩子说一句：别怕，再来。孩子们需要尝试，家长能做的就是耐心地陪伴和等待。

孩子成绩大幅度下滑，让不少家长担心重重，家长有时好比三军统帅，孩子好比前线冲杀的士兵，只有你坚信自己带领的士兵能够打胜仗的时候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧失了信心，那结果是必败无疑。所以，家长“永远不要埋怨孩子”，家长只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。

孩子成绩下降家长应该怎么办？

1、给孩子休闲娱乐的自由

让孩子的生活节奏按照他舒服的方式来。如果孩子成绩在下降，家长先别着急责怪孩子不务正业，全部把心思放在玩上了，减少孩子休闲娱乐的时间。相反，家长要给孩子休闲娱乐的自由，让他按照自己舒服的方式生活。家长只要让他知道，玩乐的底线是不耽搁学习就好了。只有孩子玩的时候，没有心理负担，才能玩好、学好。 家长要相信，每一个孩子都有上进心，也都有考出好成绩获得周围人赞赏的欲望。家长要做的就是，不要给孩子太多的心理负担，只需做好监督的角色就可以了，不要逾越。

2、调动孩子的积极情绪

孩子本身从玩转向到学，就是一个由奢入俭的过程，难度是很大的。在启动这个环节，就比那些习惯了学习的孩子要费劲儿得多。所以家长要尽可能关注孩子的情绪，让他愿意学，而千万不能是不想学、不愿学。强扭的瓜不甜，自己不想做的事，被逼着做，是不会做好的，不要只会让孩子写写写、读读读。认字可以用玩具、用游戏、用比赛的形式，写字尽量压缩量，保证质，多陪孩子，和孩子一起学习。

3、化别人的知识为自己的知识

孩子可以在平时做完一道题后，及时的问问其他同学，看同学有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向同学求教。即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向同学学习，毕竟每个人都有其长处。取长补短，学习才会更近一步。

孩子成绩下降的原因：

1、命令孩子学习

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

2、询问孩子在班级的名次

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

高三阶段，孩子肯定会经常进行考试，即使是学习再好的考生，成绩也会有波动，而每次的波动，或多或少都会影响考生的情绪，作为家长，一定要提前认识到问题所在。

高三孩子成绩下降家长应该怎么办？

1、客观分析

学校课程基本结束，进入复习阶段，考试范围明显扩大，且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐，面对这些变化，孩子适应的快慢一定是有差异的，这种差异主要体现在短期成绩上。出现这种情况，只要孩子能理性客观看待自己，积极适应变化，成绩自然会回到他们应有的水平上。因此，家长一定要保持平常心，在理解的同时给予他们更多的鼓励。

2、调整心态

随着高考的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助他们化解负面情绪。但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结，这种负面情绪极容易传导给孩子，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是最佳选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。

3、学会总结考试中暴露的问题

这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，可以建立高考备考日志，这样可以看到孩子的进步。

4、调整认知

进入高三，但是没有认识高三，有的觉得还有很多机会在后面；有的人觉得时间长着呢，考试毕竟是开始，梦想的学校始终没有改变，例如说每年都会遇到很多学生目标建立在非现实的基础上，结果当然可想而知了，从一定程度上可以说，月考能让更多的学生清醒，认识一下什么是高三的考试，离高考的差距有多远，离目标学校有多远，等等。

5、学习要循序渐进

学习时不要着急。要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。这样学习起来才会相对轻松，才会长久地喜欢学习。

6、帮助孩子养成课前预习的习惯

课前预习过，在听课的时候会更有针对性和主动性。否则只是跟着老师记课堂笔记，会失去自己思考的时间。听不懂的要做标记，课下找老师或其他同学补上，这样效率会更高，孩子在学习的时候也更有动力。

家长可根据孩子的自身情况，制定出具体的奋斗目标，分阶段实施，但分数并不是实现目标的标准，目标实现后再树立新目标，培养孩子的竞争意识。

初三的孩子成绩下降家长应该怎么办？

1、调整心态

如果孩整个人很焦虑，家长就更要稳住自己，别不断催促孩子看书做作业。平时家人之间谈点轻松一点的话题。夫妻之间有矛盾，闹离婚，都等孩子中考结束后再处理。学习方面的问题请老师跟孩子谈谈。如果孩子能力有限，建议孩子适当放弃点难题，让脑子留点空。如果孩子很迷茫，不知道该做些什么，不知道怎么复习，那就建议孩子认认真真地完成老师每天布置的任务。这个时候眼光要收回来，不要多想。

2、正确沟通

如果孩子成绩己经退步，也不要唠唠叨叨。要帮助孩子从现在不懂的地方倒回去，检查前面所学知识,找到退步的根源：到底是哪一知识点没有掌握，原因是什么，从根上补起。如果孩子因为成绩退步己显示出厌学情绪，切记不可急躁，可在做好充分准备的基础上与孩子郑重其事地深谈一次，动之以情，晓之以理，让孩子认识到学习是他现阶段必须承担的责任。是人生的一个重要过程，切不可灰心丧气，放任自流.要自信，自强，自尊，自重。

3、找到目标

最好结合学校老师，在学习上鼓励学生，在人生选择上引导学生，让学生看到成功率更大的人生，而不应该拿自己的青春去冒险，在老师和家长的双向肯定和鼓励下，学生更容易树立起对学习的兴趣和信心，重新回到学习的正道上来。也可以利用放假的时间带孩子去有名的大学去看看，感受一下象牙塔的魅力，唤醒学生对理想目标的追求。

4、家长多我督促

不要让孩子有逆反心理，要让孩子了解学习的重要性，同时帮助他们确立自己的目标，通过一步步实现小目标，以达到成绩上升的效果，在学习中找到自信，孩子也就不会出现反感，越学会更有劲头。

5、合理安抚

尽量用安抚的口气引导孩子，而不是打骂，要让他从内心里感受到努力在这个时候的重要性。先从孩子内心出发，不要给他太大压力，适当时可以带他去郊区玩玩，放松一下心情，然后再破冰的方法让他把心放在学习上。