初中孩子背诵能力差怎么办

很多初中孩子经常会遇到这样的情况，背书的时候，前面背着，后面忘记着，根本就记不住，尤其是文科类的，像语文，英语，政治，历史等，需要记忆的东西特别多，那么，该怎么提高孩子的背诵能力呢？

初中孩子背诵能力差怎么办？

一、通过朗读不断重复记忆

所谓的记忆，其实是在大脑中建立神经元的联结。只有不断地重复，神经元的联结才会足够牢固，记忆才越深刻。有些人天生记忆力好，是因为神经元联结的建立相对容易，稍微读两遍就能记住；反之有些人就是记忆力比较差，需要多次反复记忆才能记牢。

但重复也不是盲目的重复，是有技巧的。孩子因为正处于生长发育的高峰期，对语言的感觉相对敏感，如果能够调动全身的感官一起来练习，效果自然会好很多。朗读就是最推荐的一个做法，能让孩子在每一遍的诵读中重复记忆，更快记住。

二、激发孩子的学习兴趣

记忆是有选择性的，有特点的事件更让人印象深刻。如果孩子对学习充满热爱，总想着能够记住所学的古今中外、各个学科的各种知识，那自然“兴趣是最好的老师”，记忆起来更快，更有成效。

家长可想办法帮助激发孩子的学习兴趣，比如增加家中藏书的数量、在孩子面前做爱学习的好榜样、寓教于乐、寓学于乐等等。

三、提高孩子的专注力

注意力集中的时候，记忆事物会特别快，还会特别牢。但有的孩子虽然很聪明，但是做事情总是三心二意，一点不专心，导致经常记不住，背诵能力似乎特别差。事实上，只要家长多一些努力，孩子做事情的时候尽量不要打扰孩子，一次只安排孩子完成一个任务，随着孩子专注力的不断提高，记忆力和背诵能力也会跟着有所提升。

初中孩子背诵的小妙招：

1、关键词记忆

在背书的时候，大部分同学都会运用到关键词记忆。所谓关键词记忆法，简单来说，就是通过关键词来提取文章精华和核心，缩写章节和句段主要内容，以简单、概括的文字表达出来，并帮助我们记忆的方法。

这样记忆的好处是便于我们在最短时间内掌握核心学习内容，在需要回忆这段内容时，只要酌情在关键词上添枝加叶，围绕关键词展开联想复述就可以了。

2、理解融会记忆

古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。提高背书效率，就必须抛弃死记硬背的方式，只有真正理解领悟之后，才能展开背诵活动。在背书时，我们一定要贯彻“先理解、后记忆”的原则，先从头到尾梳理一下背诵材料，把材料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地记忆。

比如背诵文言文，我们要在理解文章大意的基础上，梳理出一定的结构，提炼段落大意和核心主旨后再去记忆，这样的记忆方式要比机械性死记硬背轻松很多。

3、思维导图记忆

思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具。通过将所学知识绘制成思维导图，可以激发联想与创意，提纲挈领地把知识点串联起来。

我们在学习某一内容后，可以用思维导图画出该知识点的框架图，这样不仅可以方便我们记忆，提高记忆效率和速度，还会大大促进学习的能动性，提高学习兴趣。这个高效的记忆方法，适用于语文、数学、英语、物理等各个学科的学习。

孩子小学计算能力一般，初中计算能力也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

初中孩子数学计算能力差怎么办？

1、多加练习，熟能生巧

对于基础题，一定要练得熟透了才可以在考试时争取更多的思考难题的时间和检查的时间，从而提高正确率。而速度的提高，只能靠反复的练习。每一个知识点的基础题都要一而再、再而三地练。

2、预习最重要

各个家长可以回想下自己数学差的原因，最初的时候不就是上课突然发现听不太懂老师授课的内容，以至于课后的练习不会完成，问题就慢慢的堆积了下来。长期问题的积累导致我们越来越跟不上节奏，也越来越没有自信。 要从根源上杜绝问题的产生就要从课堂的内容抓起，数学本身是孩子的弱项，想要孩子跟上老师的节奏，必须要提前预习课本内容。

3、养成边读题边勾画的习惯

在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯，圈出重要字眼，可以减少审题方面的遗漏。认真审题应该成为你的好习惯，要做到这一点，其实并不难。首先，你要有这方面的意识，其次，就是在读题时，注意到题目中的每一个字，有些题往往是一字之差，谬之千里。

4、学会经常思考

学习数学，是需要有强大的思维能力，以及逻辑思维能力的。孩子要数学好，就需要经常开动脑筋去思考一些比较有意思的数学难题。对于思考，家长们要学会用行之有效的方法去引导。比如在做题的时候，家长们可以不必明确告诉学生的解题思路，可以让他们自己去想。即便是他们解题错了，也不要紧，因为他们也能学会去思考。通过这种训练，可以加深学生对于各种题型的记忆和对解题思路的思考。

5、禁止孩子使用计算器等计算辅助工具

在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。

6、检查不能忘

做完检查不能忘，从头至尾查看一遍自己写上的答案，有没有之前写错但没意识到的地方，选择题也要检查一下有没按要求选答案，题目要求你填序号，结果把答案填上了，这样就又白白地丢了分。

老师布置的背诵课文作业，有的孩子半天时间都背不下来，记东西需要费九牛二虎之力。而有的孩子没一会就已经背的很熟了。具有超强的记忆力，背东西看一两遍就能记住，让孩子拥有一个好的记忆力非常重要，这样不仅在学习新知识时更加容易记住，而且学习效果会更加显著。

五年级孩子背诵能力差怎么办？

1、熟悉全文

孩子先通读背诵对象三至五遍，形成整体框架，熟悉全文是背诵的前提。对于拿不准读音的字要查字典，并把拼音标于字的上方，通过数遍的通读，可以在大脑中形成背诵对象的整体框架图像信息。这样在背诵时就不用过于吃力了。

2、理解背诵的内容

把自己背诵的内容理解之后，然后再去概括，这样就会对自己所要背的内容有一个初步的认识和理解。即使还没有背下来，也会知道这个是什么意思，知道怎么背。如果认为自己背下来了，可以在写一遍，这样就记的很牢固，即使隔一段时间，也不会忘记。

3、长篇避免当天背

对于那些拗口、不押韵又很长的文章，尽可能避免在短时间甚至当天背出来。可以先把文章读通顺、流利后再背诵。朗读时，甚至可以“有口无心”。每天可安排一次朗读，而非一天或一节课连续朗读。待读熟后，结合老师的讲解去理解文章的意义，这样文章大多数内容已经潜移默化在记忆中。最后仅对个别词句或连接方式等进行攻克即可。

4、使用分合法

在背诵时，可以先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。这样背诵虽然会慢，但是效果是比较显著的。

5、使用联想法

巴甫洛夫认为，联想是在头脑中从一事物想到另一事物的心理活动。依靠联想，每个人把输入大脑的信息穿串编排，构成记忆的网络，依靠联想，人能从记忆仓库中找到所需，并顺利地提取出来。如能抓住联想的规律，学会联想的方法，不但有利于迅速记忆，而且有利于巩固记忆。比如在背诵语文的时候，可以采用联想法，可以把课文想象成一幅画，逐渐串联起来，这样就会提高背诵效率。

6、使用回忆法

《科普中国》中写道：回忆法一般是利用碎片时间对背诵内容进行回顾，不记得的内容立马翻书看，随时检查自己的记忆情况，查漏补缺。这个碎片时间可以是：上厕所，去茶水间节水，走路、发呆等等，一定要记得随身携带准备的资料，以防忘记了及时看看。

家长要想办法，去提高孩子的学习兴趣，引导孩子学习记忆的方法，因为背诵这项能力是可以锻炼的。而孩子背得越多，他的记忆力也就会越好。家长在平时要有意识地，锻炼孩子的记忆能力，这样会非常有助于他们背诵全文的。

孩子背诵能力差怎么办？

1、复述

人们保存新信息时，所使用的一个简单而有效的策略，就是复述，即不断地重复，直到我们认为，已经记住了。这跟我们通常理解的，死记硬背很像。但对于孩子来说，虽然复述，有助于提高孩子的记忆力，但是要在以孩子的年龄特征，作为基础考量的前提下进行，切忌死记硬背。

最好的方法，是把复述，结合到各种游戏或者活动当中。而游戏，恰是孩子们需要的。有阅读经验的都知道，孩子们对于喜欢的故事，常常会反复听。这其实就是孩子，在学习和记忆的一个过程。所以，千万别嫌烦。另外，我们可以跟孩子，进行角色扮演，把需要记忆的内容，融入角色之间的对话当中。

2、组织

复述是一种十分有效的策略，但还是偏于刻板、缺乏想象力。如果仅仅依靠复述，来记忆的话，就不能发现刺激物之间特定的、有意义的联系，而这种联系，能帮助我们更容易地，记住这些项目。所以，在很多情况下，组织是更好的记忆策略。

比如想要孩子记住各种动物的名称，可以分别记忆昆虫类、哺乳类、鸟类等。或者在帮助孩子记忆数字时，可以把数字和想象的物品联系起来，1像筷子，2像小鸭子，3像耳朵，4像小旗子等。

3、提取

如果不能将存储的信息提取出来，将信息存入长时记忆中，就是徒劳无功的。孩子提取信息的能力很差，这也是他们，在自由回忆和线索回忆中，出现差异的原因所在。

在自由回忆中，孩子只得到一般性的信息提示，比如“告诉我今天幼儿园里发生了什么事情”。根据妈妈所提供的一般性提示，孩子们很难提取更多的信息。但是，如果为了促进孩子提取更多的信息，我们就要给孩子提供更多线索回忆的问题，这样的话，孩子通常能记起更多的东西。

怎么样才能提高孩子背诵的效率？

1、抄诵法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”  背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。

2、情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易多了。比如背诵《观潮》三四段，结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......  按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

3、人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

初中生学习已经有了的能力，如果孩子还是基础差、理解能力不高的话，家长要找对原因再去改善，看看是老师授课问题还是孩子的心理问题，找到了问题的源头再来找解决的方法。

初中孩子理解能力差怎么提高？

1、坚持阅读

每天阅读一篇文章，通过不断地阅读来了解和掌握各种词语所表达的意思，这是提高理解能力的关键。因为只有通过多阅读，你才能够扩大词汇量才能够增强理解能力。

2、多体验

促进孩子的理解也需要孩子们体验更多，通过个人实践获得许多感性知识，然后通过思考去理性认识，最终理解和构成个人知识的一部分。例如，通过登山的方式，让孩子们理解什么是“一览众山小”、“疑是银河落九天”等古代诗词。通过聆听古典古典音乐，让孩子们了解作者在描述音乐时使用的修饰词。

3、让孩子多参与沟通

我们应该让孩子多沟通，在日常学习和生活中，让孩子与老师沟通，与同学沟通，与家人沟通，从沟通中发现自己的问题，及时纠正。

4、引导孩子思考

无论成人还是孩子，只有在学习中不断思考，在解决问题的过程中不断发现问题，才能对事情进行深刻的理解。在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。当孩子习惯思考的时候，他们的理解力、接受力就会不知不觉得到加强和提高。

5、教会孩子举一反三的理解问题

比如：我知道这个题求的是路程，那就可以求速度和时间。举一反三是一件很有意义的事情，往往会从知识联系到生活实际。如果你会了举一反三，相信不止理解能力，你在其他方面上也会受益匪浅。

培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。在开始阅读阶段，学生的兴趣是最重要的，只要他喜欢，阅读的书目其实都是不限的，只要有读书的兴趣，从爱读书，到读好书，一点一点转变也是来得及的。

初中孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、增加孩子的阅读时间

作为家长，要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情。

2、引导孩子多读书、读好书

书读百遍，其义自见。当孩子的阅读量比较大，阅读的质量比较高时，孩子的阅读能力自然就得到提升，考试时就会游刃有余地解答。家长可以引导孩子从简单的书籍开始，一步步地激发孩子的兴趣，让孩子渐渐阅读有深度、有难度的书籍。

3、看新闻

看新闻就是为了了解一些时事，也可以看科技类的新闻，了解高新科技产品。这方面能够提升孩子对科技的爱好从而引发出对知识的喜欢，并通过对科技知识而影响到其他方面的知识，这是一点拓展到面。

4、及时和孩子交流读书收获和感悟

只有能说出来的东西，才是真正理解了的。父母不仅要引导孩子爱读书，不断输入，还要鼓励孩子勤思考、多输出，这样能持续训练孩子的思考能力和理解能力，最终提高孩子的阅读能力。

5、开拓孩子的眼界，引导孩子了解各种知识

当代社会，很多孩子的家庭生活相对比较单一，孩子对社会的状况不太了解。孩子的兴趣一般集中于以竞技、胜负为核心的游戏。针对这种现实情况，家长要想办法扩大孩子的接触面，引导孩子多参与各种类型的活动，比如体育、艺术、参观类的活动或者一些群体、集体的活动。这样可以开阔孩子的眼界，让孩子了解各方面的知识。

6、逐步建立完整的价值体系

语文阅读理解题考查的一个重点就是孩子的价值观念，而孩子对一般的价值观念不太感兴趣，就不容易建立起一定的价值观念，这个时候孩子就不太容易在阅读理解中获得高分。因此，家长要想办法帮孩子建立起一定的价值观念，培养孩子完整的价值体系，家长可以经常和孩子聊一聊有意义的话题，比如，比赛与友谊、成功与金钱、财富与地位，使孩子从中获得价值观念的提升。

为什么孩子数学就是学不好？每当看到孩子的数学成绩时，家长总是无奈的摇头。相信家长都羡慕那些数学拿高分的孩子，那么孩子对数学理解能力差不开窍怎么办呢？

孩子对数学理解能力差不开窍怎么办？

1、认真听讲

学生在上课时必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的，恰好就是最重要的，所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识，而且一定要做好笔记，尽量详尽，标明重点、难点、细节。

2、克服难题

可以让孩子选取一道或几道数学难题作为挑战对象，让他以轻松的心态去应对。当然，父母可以设置一条时间底线，孩子可以通过问老师、同学等方式辅助解决问题，如果在时间底线前能解决，那就算赢了。如果父母有兴趣，也可以参与，和孩子一起比赛，这样孩子会更有兴趣。

3、生活引趣

生活中有很多数学问题，父母要让孩子去探索，解决一些实际问题。如在孩子学习面积算法后，铺墙纸、桌布前，让孩子算算需要买多大的墙纸与桌布，让孩子懂得数学与生活是紧密联系的。还有，上街买东西时带着孩子去，让孩子去算账，通过生活中的数学问题，告诉孩子，学习数学的重要性，从而让孩子爱上数学。

4、采用趣味游戏

让孩子多做一些趣味数学题，让孩子和家长进行探讨。学习要由易到难，因为人都有畏难心理，一开始就遇到难题容易让孩子丧失学习兴趣甚至丧失学习信心。针对孩子的思维水平和能力水平进行科学测评分层，抓出孩子在学习上的薄弱处进行针对性的强化。传授的不仅是知识和题目，更应该传授正确的学习方法。

5、用科学的学习方法

科学的学习方法是在观察和注意的基础上得到数学的概念，并发现这个概念的内涵与外延，由此便不记而记地记忆住所学的概念，从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系，得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此，对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达，并想象得到新的更深层次的结论。