孩子历史成绩差怎么提升

历史课用简洁的语言，从原始人到现代，选取几千年中一些影响比较大的事件，介绍其产生的历史背景、时间、地点、内容、经过、结果和影响，通俗易懂地告诉孩子，我们从何处来，人类是如何走到今天的。历史的学习是非常重要的。

孩子历史成绩差怎么提升？

1、阅读时进行知识的整理

历史知识通过文字、图片、古迹和传说流传至今。现在的历史课本虽是图文并茂，主要还是文字阅读。孩子的阅读能力决定历史学习能力，阅读是了解内容，抓住关键词，对背景、时间、地点、主要内容，事情经过和结果影响等方面进行知识系统的整理，才能全面了解该历史事件。

2、学会理解

孩子只有理解其历史事件的来龙去脉，事件之间的相互影响，站在该历史人物的位置，才能达到不需死记硬背，就能听过不忘和灵活运用。比如鸦片战争与工业革命的关系，孩子一旦理解了，学习时就不会显得费力。

3、多看历史故事

课堂有知识体系，便利全面了解历史事件，但只能通过听讲的形式。为了孩子减轻负担，课本对历史事件的介绍比较简洁，缺乏生动描写。孩子可以从多角度了解一个历史时期或一个历史事件，立体呈现，孩子对该历史会有亲切感。家长有条件，要允许孩子读历史课外书，甚至带孩子参观古迹和博物馆。比如郑成功收复台湾，到南澳看招兵树和总兵府。明朝历史，看《明朝那些事》，清朝历史，看电影《甲午风云》或电视剧《康熙王朝》等。

孩子学习历史的作用：

1、培养能力

学历史，不仅培养了孩子记忆力，更多的是辩证看待历史事件的能力。凡事发生，必有其历史原因，如何看待，每一个人每一个时期都有不同的角度。学习历史能培养孩子一分为二甚至一分为多，多角度分析问题的能力，理性思辩的能力，位置感知的共情能力。

2、培养以史为鉴的习惯

历史是波浪形前进，螺旋式上升。唐太宗说：以人为镜，可以明得失，以史为镜，可以知兴亡。学习历史，可以从中得到启发，让孩子避开生活中的很多坑。历史又是惊人的重复的，了解历史发展的规律，能够让孩子有预见性。

3、培养社会主义核心价值观和情感

爱国主义思想，不屈不挠的意志，在很多伟大的历史人物的身上有明显体现。革命先烈的足迹在历史中闪着光辉。思想教育通过真实人物的生平事迹来进行，特别有感染力。在历史教学中进行的思想教育是润物细无声的。

孩子历史成绩差，说明他们的基础知识掌握的不牢固，这跟他们的努力程度有关，也和他们的学习方法有关。那孩子历史成绩差怎么提升？

怎么提升孩子的历史成绩？

1、掌握答题方法

历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用”三条”或"两条”来总结，比如说了解一个事件我们通常是从"背景（原因），内容（经过），影响和意义（结果）"来记忆，分析问题我们总是有“政治，经济，文化"三个维度来思考，分析背景时我们会分”国内环境，国际环境"来进行，评价意义时我们有"正面（积极）和负面（消极）"两个方面…….诸如此类，举不胜举。

2、带着疑问学历史

边学，边思考，边自我提问，边解决问题，当自己找到答案的时候（现在上网都很方便，资料也很好找），是一件很有成就感和自豪感的事情。如：为什么秦始皇要焚书坑儒？他不知道会有很多人骂他吗，杨广为什么开凿京杭大运河？他不知道那要花费很多的人力、物力？清朝为什么闭关锁国？郑和为什么六次下西洋？等等…

3、整理大事年表

自己整理大事年表，把学习初中历史过的时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。

4、掌握有效记忆方法

初中历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名、年代较多，去掉这些也就不成为历史了。学习历史，记人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死记硬背，同样有比较可行的历史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征来加强记忆。

5、不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入大纲的内容。因为试题超纲现象常有发生，比如今年广西历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。

6、上课认真听讲，回家好好复习，仔细对待每一场考试，历史成绩就会稳步提升。

在日常生活或是工作学习中，都意识到了学习的重要性，对于学习的人来说，学习方法是非常重要的。想要高效学习，却不知道怎么做，那么孩子历史成绩怎么提高呢？

孩子历史成绩怎么提高？

1、多练习

学习中的练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习。学会做作业，也是学习的一个方面。在进行练习的过程中，重要的是通过练习加深对已学知识的理解，学会对知识的实际运用，将知识系统化和条理化，及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求，要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题，要把握答题的准确性和完整性。

2、有目的地预习

注意力不能长时间保持稳定，而是周期性起伏变化，通俗讲就是如果课堂上课45分钟，真正有效时间大约不到20分钟。因此，要成为学霸，有效的课堂时间必须用来听重点，听难点，听方法思路的，而要做到这一点，有目的地提前预习非常重要，必须要带着问题听讲。

3、高效利用时间

是不是感觉每天都有事情做，自己也没有闲着，但怎么成绩并不理想呢？核心原因是把大量时间用在不重要的事情上，每天应该把事情分一下类。65%—80%用来做重要但不紧迫的事情；20%—25%用来做重要而紧迫的事情；15%用来做紧迫但不重要的事情；1%浪费在不重要也不紧迫的事情上。

4、背诵重要的历史知识点

作为一门纯文科类学科，背诵的确是一种非常关键的学习方法。因此，对于课堂上老师划出来，对于老师重点强调的考试大纲必考的一些历史知识点，那是必须要背诵下来的。当然，为了帮助记忆，同学们在中考复习阶段，可以通过同学之间互相提问，同学们可以通过一些巧妙性的方法去进行记忆。

5、少量多次不间断学习

必须保证每天持续不断地学习，不可一曝十寒，许多天不学习历史，将大量的学习内容集中在一两天突击完成。心理学的研究成果表明，人们在学习了新知识以后，遗忘速度最快的是学习后的24小时之内，一般以上的学习内容会在这一时间段内遗忘。每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的，也是唯一的办法。每天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的集中和学习的效率。

考生会发现高三年级历史学习和高一高二很不同，是一个高度总结和整合，反复巩固的过程，这需要考生有非常坚实的基础，掌握高中历史学习方法，同时考虑自己的学习情况，根据学习情况采取适当的方法，以提高复习效率。

高中历史成绩差怎么补上来？

1、抓住历史框架

高中生在学习历史的时候，都不了解什么是框架。这也导致在学习历史的时候，会经常走一些弯道，也就不可能学好历史。高一学生要善于整理归纳历史知识点，完善属于自己的知识框架，这样才能更好的学习历史，历史成绩才能提高。

2、必要的课前预习

认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。

3、培养兴趣

兴趣是最好的老师。要发现历史的美妙之处。历史的美妙之处在于历史是人类的集体回忆；学习历史，就像回忆我们的过去；如果你喜欢回忆过去，那么相信你一定会爱上历史。历史不是废墟。而是一个个鲜活的灵魂。

4、读历史教材

“读历史教材”需要读目录，引言，课文，插图，材料，地图，引文，注释，思考题和大年事表等等。首先要在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕着这个问题讲了哪些方面的内容。第二，联系教材，分析、归纳每个方面讲了什么问题，每点都包括哪些基础知识，并且简明扼要的文字表达出来。第三，就是找出书上的核心词，关键语，明确哪些是必须要记住的，划出来加强记忆。

5、善于思考

高中历史的学习是以记忆为基础的，所以需要不断的回顾以前所学的知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。思考通过其他的渠道得到的历史知识和教材所述的知识联系起来，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

6、史论结合

对历史知识的复习不能只是罗列事实，要注意教材上对这些事实的评价，同时要注意进行课外阅读。历史知识浩瀚无边，如果只是单纯对教材上的知识进行理解和记忆，那只能获得简单的史实，所以在熟练掌握教材内容的同时，还要多阅读一些相关的资料和文献，对相关历史事件的背景进行深入分析，这对提高历史成绩是有好处的。

历史分数差，可以依照历史先后顺序把历史事件穿成串，这样记忆起來会越发容易，历史大事年表是一个不错的记忆力方式。

高中孩子历史成绩下降怎么办？

1、要有兴趣

如果对哪门学科有兴趣，这科成绩自然不会低，相信大家都会有这样的体会。喜欢一科，就会不自觉的愿意花更多的时间去学习，成绩好了老师也会很关注你，你也就会越发积极，分数也越发的高了。

2、熟悉教材

历史属于文科，所以高一提高历史成绩的方法，就是背书。教材中的知识点是学好历史的基础，特别是历史大事年表也要仔细背背，时间和历史事件顺序都要记好了，这样才能记得又快又牢。学生要反复看教材，每个知识点都要背熟。高一学生可以合上书回忆各章节的内容，以此来检验自己的掌握程度，如果没有记牢的部分就要再重新背诵。

3、抓住历史框架

学生在学习历史的时候，都不了解什么是框架。这也导致在学习历史的时候，会经常走一些弯道，也就不可能学好历史。高一学生要善于整理归纳历史知识点，完善属于自己的知识框架，这样才能更好的学习历史，历史成绩才能提高。

4、帮助孩子排解内心的烦恼

还有一方面就是孩子的情绪问题，有可能是孩子还不太适应高中的学习环境，而这个时候就需要家长及时地介入跟孩子谈心排解压力，疏导孩子的烦恼，打开孩子的心结。

5、帮助孩子找到学习的障碍

找到孩子在学习上的障碍并采取积极地响应措施，比如找到孩子的老师实际问一问，和老师沟通如何将孩子的这门薄弱功课想办法补上去，孩子既然初中成绩都是非常优秀的，可见孩子的基础还是非常好的，学习态度肯定也是不错的，那补起来也不是什么难事。

6、大量的做与历史有关的试题

一般，学校发新的历史教材时会有配套试卷，一定要把历史配套试卷吃透，反复的去做，如果成绩仍然无法提高，建议先把课本教材熟读多遍，做大量的试卷，可以去书店购买，目的是把历史知识记忆的更加牢固，学会如何用合适的方法提高自己的历史成绩。

兴趣是最好的老师，如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么只会被动地完成老师布置的任务，不会积极学习，那么孩子历史成绩不好怎么办呢？

孩子历史成绩不好怎么办呢？

1、重视课堂

上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆，学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆，多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

2、重视基础

要太刻意追求每次得高分，千万不可急功近利忘了根本，基础知识的学习，历史学习本身就是一个积累的过程，所以保持一颗平常心，慢慢根据自己的规律去学习，到最后让我们厚积薄发，这样才能使我们取得最后的胜利。

3、区分重点和主次

要把书中的每一点内容都记下来是不可能。比如要看某个人的生卒年，因为要知道他跟谁是同时代的人，他是哪个朝代的人，但是如果没有那么多的精力，就不要记这些，只要看了就行了，因为考试很少考到某个人的生卒年。相反，如果记住了某个人的生卒年，而不去比较他跟谁是同时代的人，那么纯粹的记住是没意义的。

4、会巧学巧记

很多事件的具体年代，变法内容，人物，历史意义，价值等，都需要记忆。因为比较枯燥，记起来很难。就可以用到思维导图，把主要内容划成框线，就容易记住了。也可以编成可以唱的歌曲或是押韵的短诗，或者画成画，比较直观。记起来就容易多了。也可以展开联想，把需要背的内容串起来。总之找到适合自己的方法，巧学巧记。

5、要鼓励，引导，少批评

多说激励的话。增强孩子的自信心。学好历史并不难，要相信孩子能做到。做好了及时给予奖励。也可以家长和孩子比赛，看谁背的又快又正确。激发孩子学习的热情。

6、书写规范

学生卷子都是“惨不忍睹”，历史答题一眼看上去密密麻麻的一片，仔细看才能勉强看清楚，一般老师看到这样的卷子直接把卷面分扣了，再大致扫一眼有没有得分点，有时候字迹太乱阅卷老师看不清就不给分了，因此每次考试卷子发下来以后，很多同学说分数有问题。平时学校考试老师可以给你加上去，但是考试可没有这个机会，所以孩子一定要养成良好的书写习惯，不要“意外”失分。

高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

高中孩子历史成绩能怎么提高？

1、注重预习

高中生大部分的知识来源都是来自课堂，高中生听课也有听课的方法。想要提高历史成绩，课前预习是很重要的，预习可以对历史知识有大致的了解，也可以在听课的时候对历史的学习更有针对性;上课的时候可以把重点、难点都记录在笔记上，课后在根据课本和笔记进行复习。

2、提高分析能力

历史是一门记忆性比较强的学科，但是对于历史知识点仅仅是死记硬背是不够的，还是应该注重对历史史实分析和理解的能力。想要提高历史成绩，就要在理解的基础上加以记忆，在记忆的基础进一步理解和运用，这在以后的历史学科的学习中是非常重要的。

3、调动学习积极性

孩子就要调动自己学习历史的积极性。在学习历史的时候，首先要明确学习历史的目的，了解历史的重要性，这样才会发挥学习的动力和积极性。其次就是要端正学习态度，有计划的去学习。

4、注重基础知识

其实高考并不像同学们想象的那么难，就近几年的高考题来看，高考考考察的重点是基础知识，一般只要高考的时候把各科的基础题的分都得到，因此高三文科生在复习的过程中千万不可忽略了基础知识的重要性。

5、读历史教材

“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

6、利用精简浓缩法

精简浓缩法就是化繁为简，去粗取精，紧扣关键字眼，把繁杂的内容进行压缩、整理的过程。例如：隋朝大运河记住“永、通、邗、南”。记忆中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行，“开天辟地”，“焕然一新”。