八年级历史怎么学才能学好

对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取，是通过记忆来完成的，这是我们想要学好历史，所要去进行的的第一步。而如果我们没有对历史知识的牢固记忆，那么理解和运用，就无从谈起。

八年级历史怎么学才能学好？

1、要对历史有兴趣、

你要对历史课有兴趣，你才会主动地去学，不要抱着一种，如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟，在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题。如若反之，无异于，在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。

2、理清线索，把握整体结构

学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

3、要带着问题、开动脑子听

有些同学听课，不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率。带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

中考历史考试答题技巧有哪些？

1、有效信息一定要组织到答案中

许多考生对于历史试卷材料题的重视程度不足，阅读材料时，往往是浅尝辄止没不求甚解，不从材料的内容中寻找突破口，而是一味的根据设问，寻找教材知识的结合点，冥思苦想，绞尽脑汁，却还是不能从教材的内容中，组织成确切的表述，但其实在一些材料本身就隐含答案。

2、不要在试卷中留白

考生在答历史的时候，遇到题意不能理解，或是不会做的题目的时候，千万不能因为对题目有一些不理解或是觉得自己该题写上业不得分，就什么也不写。写上去的内容逻辑，不一定是正确的，但是一旦写到得分点也是能得分的，所以千万不要在历史试卷中留白

3、答题语言要科学规范

一些考生在答历史题的时候用词不是很规范，不善于用专业语言，甚至是让人忍俊不禁。所以考生在平时做题的时候，要注重语言表述的正确性，就是要求考生在组织答案时必须要想教材语言回归，使用历史学科的语言。

4、答题层次要清晰

在考生答历史试卷时，提倡大家要分点答题，体现序号化，段落化。考生要注意答题格式的规范性，一些学生的答案从头到尾不分段落，不分层次，不要标点，条理不清，逻辑不同。这样阅卷老师看的时候，很费时费神，难以寻找得分点，而且会使阅卷老师对你的印象大打折扣，往往对一些可给也不可给分的临界答案判了死刑。

初一的历史比较简单，但要想学好却也不容易。同学们要学会分析，自己所学的知识，哪些是重点，哪些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的。只有把握了重点，才能在学习中，做到有的放矢，对知识的掌握，才能更加牢固。

七年级历史怎么学才能学好？

1、要培养学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。我们要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。一旦对学习历史发生了兴趣，你很快就会享受到学习历史的乐趣，俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

2、图文结合的方法

对于历史这门学科来说，特别是初中历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片。

这样才能对做出一个全景展现，极有利于历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展。

3、要学会使用好课本

初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。

一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点。

4、一定要预习

初中一个好的学习方法，是准备各种科目。事实上，它最大的优势，在于它可以帮助初中生，形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高，初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。

5、善于在总结

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

6、运用概念分析问题

仅做到对概念的理解还不够，能运用对历史概念的准确理解来分析历史现象才是复习中的理想境界。如运用“分封制”的概念来分析周朝分封、秦不分封而实行郡县制、汉初分封等历史现象的原因和结果。运用“半殖民地半封建社会”的概念来分析中国民族资产阶级的两面性等。

进入初二后就要学习物理，对于物理刚接触到物理的学生多数都是一知半解，对已经学习了一端时间初中物理的大部分同学“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”

八年级物理怎么学才能学好：

1.重视常规学习

(1)研读课本。

军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容；每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底；复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。

(2)认真听讲。

天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。

(3)自我督查。

习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题；及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。

学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。

2.重视物理过程

(1)会看。

例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。

(2)会想。

上述例子中两个现象说明什么问题？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。

(3)会探。

上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。

(4)会说。

“说”即“归纳”，根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论。哪些数据可以进行数量上的对比，得出初步结论？如何对数据运算处理，得到进一步结论？归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时，要明白进行加（求和）、减（求差）、乘（乘积）、除（比值）运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。

囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不牢固的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了“天书”，不理解，不是“真经”。

3.重视思维方法

(1)方法迁移。

初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。

学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗？当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。

曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。

初中物理中“路程-时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。

（2）知识迁移。

物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。

4.重视知识应用

物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。

(1)回归生活。

家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗？八成是保险丝烧掉了，快去看看。百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而不是听到枪声计时？你学了光速比声速大很多，计算一下，就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离？在雨雪天气路滑时，如何减小交通事故的发生？这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金？测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧！随着物理学习的深入，你会豁然明朗，生活到处是物理谜语，等待你去解开。

(2)课外研究。

物理世界是真实的，也是丰富的。猜想一下，没有声音的世界将会是一个怎样的世界呢？《无声的世界》幻想文章即刻出炉。城市现代化，玻璃墙面的楼房越来越高，黑夜越来越亮，刺眼的光给居民生活带来很多不便，那就去想一想《如何减少光污染》。《如果没有摩擦》、《自行车上的物理》……调查报告，课外制作、课外探究都能把物理从课内延伸到课外，为你带去研究的欢乐与惊喜。

(3)学科交叉。

“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”的典故中包含着深刻的物理原理：参照物、运动与静止的相对性、声音的产生与传播。中国古代诗词、成语谚语中描述了大量的物理现象，你可以从语文中学习相关的物理知识，也可以从历史中体味物理学家的优秀品质。

单词是我们想要学好英语的，一个基础保障，如果你的单词都不过关，甚至都不认识几个，那么就很难提高，自己的英语成绩了。而如果现在的英语基础还比较差，那么就要首先从英语单词抓起。

八年级英语怎么学才能学好？

1、语法内容的复习

语法部分的复习，不能脱离语言环境，要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态和语态的用法。

2、背句型，找语感

初三时间紧，没有时间背整篇课文，但是每课的重点句型是必须背的，而且是不能死记硬背的，在背的过程中记单词，记固定短语，要理解其中的时态和语法。

每天背10个经典句型，积少成多，贵在坚持，半年下来，你会发现做题的时候，即便不明白，但是通过读题，你就能选对答案，恭喜你，那说明你的语感找到了，你需要做的就是继续坚持，等待突飞猛进的提高。

3、多做笔记

平时做题时，多做笔记  在你做每一道题时，都有可能遇到常见类型的词组、句型或者常考句子结构，多总结、记笔记，勤翻笔记，熟能加深记忆。

4、重视听力的部分

英语听力在整张卷子上，占了绝大多数的分数，那么初二学生，如果想要提高分数以及自己的学习能力，是离不开英语听力的锻炼的。初二学生们在练习英语听力的时候，一定要了解，听力是需要初二学生，听完完整的对话，然后从其中分析出，自己需要的部分，而不是简单的“听写”。

5、要提高理解能力

要有一定的词汇量，和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景，及风土人情常识。

完形填空我们可以使用“三遍法”：首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，我们顺着这个整体思路进行第一遍的“跳读”，也就是不看选项通读全篇。接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。

6、坚持背单词

英语成绩不好，与积累的词组少有很大的关联。现在英语考试加大了阅读的比重，只有积累足够的词组，才能应对大量的阅读习题，建议同学们多积累词组，可以用专门的本子抄写，每天抽出时间，反复背诵和练习。坚持一个月，阅读水平会大有提高。

7、将重点整理到笔记上 

英语零基础的学生，应该注意养成记笔记的好习惯，英语是一门，特别看重大家平常积累的学科，学生一定要及时，将重点单词语法等知识点，整理到笔记上，并且平常勤加翻看，不断加强自己的记忆力。

如果学生能借到尖子生的英语笔记，那是再好不过的了，大部分尖子生的笔记，整理的都非常有条理，而且重点突出，方便学生，对知识内容的复习记忆，基础不好的学生，可以借鉴尖子生的笔记，认真整理好后背诵下来。

在生活、工作和学习中，每个阶段都有需要学习的内容，掌握一定的学习方法，学习效率就会提高很多。想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？

历史怎么学才能学好高中？

1、培养学习历史的兴趣

有些学生没有学好历史是因为我对历史不感兴趣，错误地认为学习历史需要死记硬背，你得记住很多时间、性格、地方、事件等。事实上，这个是误解，历史上的重要人物、地方、当然是时间，但这要看你怎么背了，有些人能理解地背诵，有些人死记硬背，背部的效果正好相反。对学习历史感兴趣的人会主动背历史，理解背诵，我们能抓住它历史学十一的要求。在我们的生活中，人们谈论的许多事情往往与历史有关，可能是古代的，也许吧是现代史还是现代史，只要我们注意把它和书结合起来，有兴趣学习历史吗。

2、学会把握历史课的主要内容

学习史是常规，每一个重要的历史事件都有它的位置、时间、性格、情节与功能。掌握了这些基本点，就可以掌握一个历史事件的主要内容，这是事件的背景。

3、建立历史知识网络体系

学生学习历史是地理课，经常学习是一些独立的历史事件，完成一个单元或一本课本之后，只是是非常完整的历史，这个时候，我们可以根据教材的内容进行总结和整理，形成历史知识网络体系，才能逐步实现历史知识的整合，加强记忆不只是重要的，加强了解是这很重要。

4、学习历史的分析方法

我们学习历史，目的不仅仅是是掌握历史知识、开阔视野，我们应该学习历史分析方法，这样，我们就可以系统地从历史事件出发，从历史的角度分析问题、解决问题，从错综复杂的历史变迁中，我们可以看到历史发展的规律，看历史发展的必然性。

5、知识应该经常使用

社会在发展，历史在前进，我们已经在21世纪之初，历史不会重演，但是是，在历史的发展过程中，还会有许多类似的事件发生。在我们的生活中，我们总是听到这样或那样的关于社会发展的信息。我们应该利用现有的历史知识进行分析、评价这些新的历史时期，学以致用，这样不仅可以加强他们的基础知识，提高解决问题的能力，同时，我会不断提高我学习历史的兴趣。

历史学不好的原因：

1、知识难度增加

一方面是从初中到高中，知识的深度和难度有所提高，在初中时，知识主要以记忆为主，很多知识记住就能考一个好的分数。但是在高中，知识主要以理解为主，如果不理解材料要表达的知识点，就不能正确或者说准确回答问题。

2、对历史不感兴趣

一方面是学生对历史没有兴趣，要知道兴趣是最好的老师，如果学生对历史投入了兴趣，自然就会花更多的时间和精力去学习历史，也就容易学好历史了。

3、学习方法不对

孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。死记硬背只适合于短时记忆，记忆效率低，维持时间短，同学们想要高效率，就一定要讲究记忆。

说起学习历史，很多人学生和家长都觉得只要靠背书就好了，但是如果单单只是靠死记硬背，那么时间久了，你还会记得吗？掌握好学习历史的好方法，成绩也自然就会提高了。

历史怎么学才能学好：

1.读历史教材。”读历史教材”需要”读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3."温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

快速提高历史成绩的方法：

1、掌握答题方法

历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用“三条”或”两条”来总结，比如说了解一个事件我们通常是从”背景（原因），内容（经过），影响和意义（结果）“来记忆，分析问题我们总是有“政治，经济，文化“三个维度来思考，分析背景时我们会分“国内环境，国际环境”来进行，评价意义时我们有“正面（积极）和负面（消极）”两个方面…….诸如此类，举不胜举。

2、带着疑问学历史

边学，边思考，边自我提问，边解决问题，当自己找到答案的时候（现在上网都很方便，资料也很好找），是一件很有成就感和自豪感的事情。如：为什么秦始皇要焚书坑儒？他不知道会有很多人骂他吗，杨广为什么开凿京杭大运河？他不知道那要花费很多的人力、物力？清朝为什么闭关锁国？郑和为什么六次下西洋？等等…

3、整理大事年表

自己整理大事年表，把学习初中历史过的时间事件，按顺序一—整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。

4、掌握有效记忆方法

初中历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名、年代较多，去掉这些也就不成为历史了。学习历史，记人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死记硬背，同样有比较可行的历史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征来加强记忆。如两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马。

语文是孩子们从出生就开始接触的第一语言，在语文的学习中需要掌握的方面也很多，我们首先需要了解孩子们的态度很多孩子在学习中很认真但是成绩却考的不是很理想，其次家长们需要带动孩子们去学习让孩子觉得学习是一件有趣的事情而不是枯燥乏味的，最后我们要正确的引导关心好孩子的身心健康而不是一味的追求成绩。

一年级语文怎么学才能学好？

1.结合课程练习。

每学习一课语文，都要尽量做一些试题作为辅助，这样才能检验所学的内容是否掌握得足够熟练，做题并不是越多越好，适当做一些就可以了。

2.多练习作文。

小孩子的写作能力是非常重要的，上小学一年级开始，就应该适当让孩子写一些小文章，只要能表达出正确的意思就可以了，自己组织语言是一种能力。

3.多朗读课文。

朗读课文是一种很好的学习方法，因为，将课文读出来，会刺激我们的记忆更加深刻，通过眼、耳、口的相互配合，让我们学习的知识更好的记住。

4.多练习写字。

小孩子不能总是写错别字，更不能一有不会的字就拿拼音代替，孩子只有对文字掌握的更加熟练，才能将文字应用自如，所以，练习写字非常重要。

5.多阅读课外读物。

语文要想学习好，一定要不能只拘泥于课本的那点知识，课本的内容是远远不够的，我们应该让孩子养成阅读的习惯，多阅读课外读物，掌握更多的知识。

一年级语文成绩提高的方法：

1.汉语拼音

拼音是一年级孩子的一大难关，一是因为有的孩子对学习拼音感到枯燥无味，还有就是因为汉语拼音是一种抽象的表音符号，对视知觉能力还不成熟的孩子，他们往往方位知觉发展不够完善，对于前后左右上下的关系不能完全理解和把握，所以有的时候他们还容易将b和d，p和q这些搞混。那我们为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且能区分易混淆的拼音字母，可以利用一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌能吸引了孩子的注意力，并且形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。

2.识字与写字

首先来说识字，我们不要枯燥的，单调的集中识字，而是可以自然，随机的识字，我们可以利用身边的一切机会来让孩子潜移默化的就学会很多字，并且提高了认字的兴趣。例如可以在放学途中利用路边的广告牌，站牌识字。还有可以做一些猜字谜的小游戏，既能让孩子在猜字谜中提高识字兴趣，又能通过对文字结构的拆解加深对文字的认识。

3.课堂上开展学习竞赛

儿童好胜心强，乐于表现自己，课堂上适当组织一些竞赛，可以有效地激发学生的学习热情。在识字教学中，我们可以有意识地引进多种学习竞赛，增强竞争意识，使学生产生一种愉快的情感体验，增添学习语文的乐趣。如“开火车读字卡”、“夺小红旗”、“勇闯识字关”、评选“识字小能手”等，既激发了学生的学习兴趣，又增强了他们的学习信心。