如何培养孩子的创造力

保护好奇心和激发求知欲望，父母一定要耐心倾听和正确回答孩子的提问，并鼓励孩子多提问。提高孩子的动手能力，比如做手工、绘画等，尽量让孩子天马行空地去尝试，发散他的思维和创造力。让孩子多接触一些启智游戏，比如桌游、乐高等，能激起孩子的游戏欲望，且创造出属于自己的玩法和规则。

如何培养孩子的创造力

一是巧设环境，培养孩子的创新兴趣

怎样培养孩子的创新能力，孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“孩子年龄小，经验缺乏，学习中以无意注意为主，他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。日常生活中可以创设一个个能激发孩子好奇心和兴趣的良好环境，引发其探索的兴趣，这样也就为孩子自主参与探索幼创造了良好的条件。

二是珍惜孩子的好奇心，激发孩子的创造积极性

怎样培养孩子的创新能力，亚里士多德说过：“求知是人的本性。”好奇、好问更是孩子的天性，是他们萌发创新能力的起点。只有对事物好奇，才会去思考和探索，逐步发展为创新或创造的能力。

怎样培养孩子的创新能力，爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时说：“我没有特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”所以我们应特别珍惜孩子的好奇心，发现孩子智慧的火花，采用“助燃”方式，鼓励孩子提问，并引导孩子自己去思考，去想像，去创造，去寻求答案。

三、通过操作、实践活动，培养孩子创新能力

怎样培养孩子的创新能力，俗话说：“心灵则手巧。”对于语言能力发展还不十分完善的孩子来说，动作是他们思维的最直接的表现形式。早期教育时，通过操作、实践活动，激发孩子的创新意识，发展创新思维，培养创新能力，不失为一条十分有效的途径。

四、鼓励孩子标新立异，培养孩子的创新意识

怎样培养孩子的创造性思维，不满足已有的成果，敢于别出心裁，追求新颖奇特，这是创新活动的前提和内部动力。

怎样培养孩子的创新能力，孩子的想法，看来有些不着边际，但这些标新立异的想法恰恰展示孩子的创造性思维。因此，我们应给予鼓励，多给孩子创造、尝试的条件和机会。

培养孩子的创造力的重要性

①孩子比同龄人更聪明

其实小孩子从刚出生的时候，如果不是因为父母强大的高智商基因。那么他们的智商是与同龄人差不多的。但是，如果一个小孩子，他的创造力要比同龄人强很多的话，那么他的智商也会提高。因为有创造力的孩子，他的脑袋转动率要比同龄人更快，更活跃，开发次数更多，时而久之智商就会更高。

同时，他们也因为有创造力，所以当自己在二至三岁成长的时候，大脑就养成了喜欢主动开发的习惯，随着不断地发育大脑就会越发达。会创造的小孩子比同龄人更聪明！

②有创造力的孩子做事情会更优秀

有创造力的孩子，做事情会更优秀，因为他们有创造力，就会善于利用自己的创造力。创造力意味着不按部就班，不循规蹈矩，他们会利用自己的创造力，开发不同的方法去完成这件事情，就比如说高斯算法，就是因为孩子利用了自己的创造力，使数学运算更加的简洁化。创造力的使用原理是：就像把一件事情当做是一个点，然后利用创造力围绕着这个点向四周发射出不同的点，寻找不同的方法与不同的角度去完成这件事，从而让这个事情更加的完整化。

③有创造力的孩子会推动时代的进步

如果一个孩子他从小的时候创造力就非常的好，那么这个孩子会随着自己年龄的增长，知识的积累，他就会对这个创造力的运用会越来越得心应手。世界上，推动时代发展的从来不是一群人，而是某一个人。而这个人，他一定是有创造力的。他们在寻求着未知的事物，总是能找到别人发现不了的东西，而发现这些不同东西的背后，其实就是因为他们具有创造力。

如果不是因为创造力，他们怎么又会发现这些不同的东西呢？创造力的另一个名词，也叫思考力。有思考就会有发现，牛顿、霍金、爱迪生、爱因斯坦……他们哪一个人不是具有创造力的呢？但是，创造力不是天生就会有的，而是自己的父母培养的。还是那句话，如果不是因为有父母强大的基因作为后盾的话，孩子生来是不会与众不同的，只有不同的培养方法才能造就孩子的不同的人生！

第一是言传身教的影响。首先家长要有一个规律的生活习惯以及良好的学习习惯。自己做到从而影响身边人做到，包括家庭成员跟随模仿。因为孩子具备超级的模仿能力和好奇心以及求知欲。只需做好示范和引导，剩下的事情就会自然而然的发生。

如何培养孩子学习的好习惯

一、身教重于严教。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家长榜样的力量对孩子至关重要。父母要营造良好的家庭学习环境，关上电视，放下手机，带头读书。如果父母看电视玩手机，让孩子去读书写作业，孩子会从心里不服气，并以各种方式表达不满。

记得女儿上小学习的时候，我们在客厅看电视，让她到书房写作业，她写一会儿作业就找各种理由到客厅里走一趟，学习不安心。针对这种情况，我与爱人把电视关掉，和孩子一样读书学习，孩子学习就安心了。从此，只要孩子在家，我们从不开电视机、玩手机。

孩子良好的读书习惯对孩子预习课文、扩大知识面起到了很好的促进作用。

二、让孩子做事专注，坐得住。

我们从小就要培养孩做事专注的习惯，做事一件一件地做，既不能三心二意，又不能半途而废，做每一件事都要持之一恒，善始善终。做事专注训练对孩子上课坐得住，听课专注的好习惯养成发挥了重要作用。

三、学会思考，学会观察。

思考和观察是提高孩子分析能力、解题能力的基础。遇到问题一定要多问孩子一个为什么，让孩子养成刨根问底的习惯。同时要让孩子学会观察，从观察中获取知识和能力。

四、学会复习，学会总结。

孩子放学后，第一件事就是抓紧时间写作业，作业是对一天学习的总结，复习是对一个阶段学习的总结。只有把当天的事情当天做，及时总结，不断积累，学习才会不断进步！

培养孩子学习的好习惯要注意以下几点

第一、认识上清楚，好的行为习惯不是一天两天养成的，是一个日积月累的过程。在孩子生活的点滴中去培养孩子好的习惯。

第二、身体体力行，家长给孩子树立一个好的榜样，发挥榜样的作用。无形的言传身教对孩子行为习惯起着重要的作用。

第三、制定一些孩子能完成的规则，但是这个规则要和孩子商量着一起完成，孩子们有参与感，更有利于孩子执行规则。

第四、要有良好的作息规律，早上说几点起就几点起，起床不要一直催，喊他一边，不起来如果迟到了，就让他自己去承担吃饭的后果。

第五、培养孩子遵守规则意识，让孩子知道什么是对什么是错，如果孩子们从小不懂遵守规则，那么他们很容易养成为所欲为的习惯。

第六、培养孩子抗挫折能力，现在的孩子抗挫折的能力普遍低下，这都是父母包办孩子的一切造成的。培养孩子的抗挫折能力，让他们遇到困难不要退缩，要迎难而上，这样才能有利于孩子好的习惯的保持，不会因为这种的原因半途而废！

习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯”。

如何培养孩子的良好学习习惯？

1、树立目标

有了努力的目标，学生才会有努力学习的动力和方向，学生一旦确立目标之后，一定会朝着这个目标努力前行的。没有目标的学生则每天漫无目的地学习，不知道学习为了什么，也就缺少了动力，也就没有学习的效率，那何谈习惯的养成?

2、家长监督

学生自控能力还比较弱，所以在学生努力过程中，一定要有家长在旁边提醒和监督，确保学生能够按最初的方向去坚持，并且达到每天要达到的效果，打了折扣的行动还不如不行动。(提醒不是频繁地没完没了地唠叨)。

3、培养孩子不懂就问的好习惯

孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。

4、培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯

经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没 有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。

5、教育孩子养成做完作业细心检查的习惯

做作业时一般都是整体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思路，很少顾及到一些细节问题：在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或 者少做了习题;做完作业之后，应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉，从细微处检查是否有漏洞。因此，家长、教师最好教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。

6、独立解决问题的习惯

当孩子学习上有困难问家长的时候，家长不能置之不理或敷衍，一定要有耐心慢慢地引导孩子，让他觉得是靠他自己的努力完成的，对自己增加信心，久而久之孩子就会养成独立解决问题的习惯。

7、及时改错的习惯

家长给孩子准备一支红笔，当孩子的作业和试卷上出现错误时，及时标注出来，并随时改正错误，最好建立一个错误收集本，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，这样可避免下次出现类似错误。

家长在帮助孩子选择兴趣班的过程中，应该先从孩子的兴趣入手，孩子有了兴趣，才能有内驱力和主动性。家长要摆正心态，明确培养孩子的兴趣爱好是为了什么。

如何培养孩子的兴趣爱好

1、家长想要培养孩子的兴趣爱好，基本的前提是孩子必须爱好，并且孩子对此有着一定的兴趣。所以，作为父母，在观察孩子的过程中，一定要仔细地辨别孩子在各种行为能力上的表现。然后通过与其他孩子的比较，从而确定孩子对于这些特定能力的天赋，为孩子将来的培养确定清晰的方向和目标。

2、当孩子在从事他喜欢的活动时，孩子就会充满着激情，这些激情，可以让孩子优化自己对于这些项目的热情，在参与的过程中，因为有着不断地收获，所以反过来又促进激情的进一步迸发。两者之间形成了良性的循环，让孩子在爱好上面付出越多，收获越多。所以，父母要为孩子保持足够激情而推波助澜。

3、家长在给孩子报名各种兴趣班的时候，总是充满着很多美好的幻想，孩子去唱歌，就想着朝着歌星的方向培养和要求。孩子去画画，就朝着艺术家的方向去憧憬。在这种过于美好的愿望之下，不自觉地就会孩子增加很多压力，让爱好变成负担。所以，父母要引导孩子正确看待兴趣，将其作为调节自己生活，放松愉悦心情的一项活动，而不要过于功利化，想要取得什么奖状奖杯。

4、对于孩子来说，他们的精力是有限的，应付正常的文化学习，都需要很多的时间，所以，留给孩子上兴趣班的时间其实不多，因此，找准一两样，去专心致志地学习，在这一两样上面做到专业、精致，就能让孩子体会到兴趣爱好的无穷乐趣。

5、兴趣爱好一旦进入到一个阶段，总是需要有一段相对难熬的日子，因为想要取得突破，就要经过一些枯燥的重复训练，所以，父母一定要提醒孩子做好这些准备。同时，当这些情景到来的时候，一定要做孩子坚强的后盾，去给孩子鼓励，给孩子增添战胜困难的决心。让孩子能够顺利地度过这些艰难时刻，在自己的兴趣爱好上面继续前行。

在培养兴趣的过程中，可以帮助孩子形成很多好的品格和习惯，可以让孩子接受审美教育，可以让他们融入集体、提升专注力，还有利于良好的学习兴趣和习惯的培养。孩子从小接受艺术学习和教育，提升素养，在成长过程中开阔了视野、增长了见识，都更有利于孩子与人交往、融入社会。

培养他们的学习习惯，养成好的习惯，是培养学习能力最重要的一点。帮助他们提高学习效率，学会制度自己学习计划，并坚决执行自己的计划，也是培养学习能力重要的一条。

如何培养孩子的学习能力

第一步，培养小孩的学习积极性，在孩子学习的过程中，取得进步要有适当的鼓励和奖励，同时父母在对孩子讲解问题的时候，一定要有耐心，要不厌其烦，不然一旦表现不耐烦，小孩就会认为自己笨，对学习充满恐惧。

第二步，良好的学习习惯，学习过程中要习惯收集自己错误的知识点，做好笔记，不要因为是粗心大意导致错误，结果在下次同样出现。学习课本之前要提前预习，这样在老师讲解的过程中，会更容易理解，更加深刻，习惯要从小开始培养。

第三步，要有目标的学习，在开始，需要父母进行参谋，给小孩制定学习目标，该学什么，达到什么效果，在孩子有自己的想法之后，就可以让孩子自己制定，父母做参考。

最后，父母对小孩一定要做到一点，要让孩子劳逸结合的学习，不要一味的逼迫孩子。适当的娱乐，有助于学习效率提升。

如何提高孩子的学习能力

提高孩子的学习能力，家长要从六个方面展开，这主要包括专注力、成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。

1、培养孩子的专注力

孩子专注力的培养，从婴儿时期就要开始抓起。提高孩子学习能力的最好方法，就是建立在一定的兴趣之上。家长不妨多让孩子接触外面的事物，给他自由的空间和足够的时间去探索和发现。当孩子有了自己的兴趣爱好，家长也要给予孩子认可和帮助，让他能够置身其中，充分享受学习所带来的乐趣。

2、与孩子分享成就感

独乐乐不如众乐乐，当家长着迷于某一项事情的时候，别忘了和孩子一同分享你们的喜悦。孩子虽然还小，未必能完整感受到其中的乐趣，但这样做至少可以让他感受到大人学习时的热情。同时也可以向孩子传达一种积极地信讯息：爸爸妈妈喜欢学习，学习是一件很快乐的事儿。

3、让孩子拥有足够的自信

让孩子拥有足够的自信，能让他最大程度地激发自己的学习潜力和学习效率。自信意味着良好的状态，可以帮助孩子更好地掌握新的知识或技能。学习优秀的关键在于足够相信自己，同样自信能帮助孩子充分享受学习带了的幸福感受。自信和学习两者互相关联，相辅相成。

4、提高孩子的思维灵活度

孩子思维灵活度的提高，可以从启发孩子发现问题开始。兴趣是最好的老师，在日常生活中家长可以挑选一些孩子感兴趣的人或事，向他积极提问或教他如何回答。家长和孩子若是都对问题不解，不妨带着孩子一起去探究，从而在这一过程能让孩子了解和掌握解决问题的方法。

5、提升孩子的学习独立性

孩子良好学习习惯的培养，得益于家长的教育和家庭环境的熏陶。家长可以安排固定的时间，给孩子看绘本或讲故事，让孩子喜欢上阅读并培养成为一种习惯。在孩子身边放置书籍是让他爱上学习的好办法，要让孩子能随时随地接触到书籍，一些不用的旧报纸和旧杂志可以允许孩子开撕。

6、发展孩子的学习反思力

每个人都有自己的优缺点，反思总结能帮助我们进步。孩子的认知发展到一定阶段，他就有了基本的是非判断能力。家长要教会孩子认清对错，并对自己的错误行为予以纠正，同时发挥好自己优势的一面。孔子的学生曾子尚且“三省吾身”，我们也要同孩子一起常反思、多总结。

家长要通过话语，引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式，正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。

如何培养孩子学习？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心：首先，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。

其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。 

2、改进学习方式

让孩子有丰富的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。便越能培养孩子主动学习兴趣。  

3、家长要注意自己的言行

一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子作业速度比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。  

4、家长要学会拿孩子的现在和以前比

而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。我们家长除了态度方面注意外，在行为上还需要做到的就是对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。

孩子如何正确学习？

1、制定合理的学习计划

帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。

督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他。

2、听好45分钟的课

在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种，想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课，比孩子知道的深入。

要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。

要让孩子变得优秀，就要提升孩子自主学习的能力。有没有自主学习习惯是孩子学习能不能成功的关键。家长要适当引导，而不要过多参与，要让孩子明白学习所自己的事，有的家长管的过多、对孩子的期望过高都是不对的。要提升孩子的自主学习能力是需要家长耐心培养的。

如何培养孩子自主学习的能力

1、家长做好榜样作用

小孩子都是具有非常强的模仿能力的，家长的一举一动都会影响自己的孩子。所以，想要孩子养成一个良好的学习习惯，做家长的就要自己给孩子做出榜样来。

2、为孩子创造一个好的学习环境想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。

3、培养孩子的时间观念孩子学习习惯的养成跟时间脱不了关系。做家长的可以给孩子规定好什么时间可以玩，什么时间必须学习。学习的时候，在规定的时间需要完成多少任务也是需要规定好的。让孩子在心底建立一个时间表并严格去执行。

4、激发孩子的学习兴趣孩子对学习没有一个准确的概念，做家长的就要引导孩子去学习。并适当的给予孩子一些鼓励，让孩子对学习产生兴趣。兴趣是最好的老师，孩子一旦对学习产生了兴趣，就会自己主动的去学习。

5、培养孩子的自信心

在孩子学习的时候，不要直接插手孩子的学习，让孩子自主完成学习任务。这样孩子才可以有完成学习任务的成就感。做家长的可以在一旁指导，但是要等孩子完成任务之后再指导。

6、正确利用孩子的好奇心

孩子都是有好奇心的，孩子产生疑问就会询问家长，家长要正确仔细认真并带有幽默色彩的给孩子讲解，让孩子觉得询问家长是一件即快乐又可以学到知识的事情。家长不要对孩子询问的简单的问题感到厌烦、更不要欺骗孩子，要鼓励孩子询问。

培养孩子自主学习的能力的误区

1、唠叨说教

有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。

2、家庭气氛“轰轰烈烈”

由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是没有必要的。孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛会破坏正常的学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，平淡才能长久，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。

3、家庭气氛紧张

严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。

4、支配孩子

家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候写作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗？”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗？不会的话妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。