八年级成绩很差还可以补上来吗

八年级阶段在整个初中三年当中承上启下，是一个非常关键的事情。八年级加把劲儿可以把初一的知识补回来，八年级加把劲儿可以为初三打好一个良好的基础。但是偏偏就是在这个阶段，很多孩子却容易迷失，很多家长为此感到担忧又知道如何去处理。

八年级成绩很差还可以补上来吗？

1、家长跟孩子的任课老师沟通，掌握孩子在学校的学习状况，包括课堂听课表现，课堂作业完成情况，考试成绩，孩子与各任课老师的互动情况，是否存在厌学情绪等。

2、在抓紧目前学业的基础上，查缺补漏，可以是请任课老师给出每周复习计划及相关巩固习题，孩子按要求逐项完成，全程家长适当关注和参加，别让孩子觉得是孤军作战望而却步。

3、取得了些微进步就要大大奖励，以提升孩子学习的劲头，形成良好循环并取得更大进步。

4、把七年级和八年级课本都复习二遍后，购买历届真题试卷，严格做题，错误的题目摘抄下来形成错题集，随时复习加深印象。

5、以上步骤反复进行，直至成绩稳定在85分（满分100分），后面就轻松了，在之前的经历基础上，孩子已经养成一定的自主学习习惯，再往上走到92分（满100）基本可以稳定下来了。

6、一定要坚持。一定不能“三天打鱼，两天晒网”，任何人的成功，都是坚持不懈努力的结果，学霸的养成，当然也不例外。所以，只要孩子坚持下去，一定能够成功逆袭学霸。

因为很多孩子对英语有一种抵触心理，认为自己学不好，学不会，而这种心理导致的结果就是孩子英语成绩差。孩子英语成绩差，就更不愿意学英语了，这是一种恶性循环。想要让孩子的英语成绩有所提升，一定要从激发孩子的英语兴趣开始，帮助孩子找到学习英语的自信。

孩子初二了英语不好可以补上来吗？

1、分析英语薄弱环节首先要找到自己的症结所在才好对症下药。通过考试试卷分析;与老师交谈看看自己英语学习哪个方面是薄弱环节，是词汇量不足，还是语法基础不好，还是听力?有可能这个工作学生自己做起来比较吃力，需要家长主动找老师来交谈，咨询一下学校老师的看法。学校老师还是对于每个学生的学习水平和状态有一定的了解的。

2、合理规划各科学习分配时间根据自己学习状况和成绩水平来合理规划每个学科应该花费的时间。成绩比较好的学科可以减少学习时间，给成绩不好的学科多分配一些时间。

3、查缺补漏背单词如果是因为词汇量不足，导致的英语成绩差需要分析差多少，如果距离要求的词汇量差很多，那么建议找补习班，专项攻克一下，把教材内容重新再学一学;如果基础有，只是有漏洞可以自己准备一个小单词本，在学习和做题的过程中把遇到的生词记下来，遇到一个记下来一个然后定期的复习背诵，查缺补漏。

4、各个击破语法点选购一本讲解比较详细的语法书，把每一个语法点都学习一边，要理解，掌握，背诵，然后做题练习。到了升学的时候，学校老师也会带领学生一遍一遍的复习，学生要掌握好这个机会，课前预习，课上认真记笔记，课后做习题，跟上学校的节奏，这样效果更好。语法项目要反复的看，反复的背，积少成多。

5、听力不要放弃如果听力特别差，需要每天花费至少半个小时来听录音，并且自己要跟着录音机模仿进行朗读。

6、背诵、者朗读课文如果是初中生想要逆袭英语，一定要把初三课本的每个单元的最长的一篇课文背诵下来。因为初中英语考试有些题目是课文的原文;而且背诵也有助于写作的提高。背诵的时候要充分的调动自己的手，口，耳。

7、做题与看书，有些学生不愿意看书学习知识点，喜欢做题。做题的好处是能够熟悉考试题型，增加答题技巧，但是对于知识结构的构建是松散的!一定要看书与做题结合进行，只有看书学习你的知识才能形成体系，才能打牢基础。

8、多多与学校的老师沟通英语差生要多多与学校的英语老师沟通，每个学生的问题会有所不同，学校老师是最了解学生的学习水平的。多问问老师自己的症结所在，让老师帮忙指导一下学习方法;这就好比是病人去看病，要对症下药，因材施教。

三年级，是孩子学习过程中，很重要的一个阶段，在这个阶段，孩子学习的难度增大了，而孩子会需要一个逐渐适应的过程，所以家长不用过于纠结一次考试的成绩和分数。只要孩子的基础知识掌握牢固了，考试也只是用于检验学习成果的一种方式。

三年级成绩差还能补上来吗？

1、保证课堂效率，抓住重点

无论如何，保证课堂效率，是提高成绩的根本。课堂上老师强调的都是，一直以来大家的普遍问题，和考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点，应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。

如果把老师讲课的时间拿来做其他事情，那么就会错过重点难点，搞不清易错之处，对于提高成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。

2、成绩的提高必然不是一蹴而就的

有许多的同学可能会觉得身边的某个同学某次考试成绩突然就提高了，之后的成绩也一直比较稳定，希望自己也能一下子就提高成绩。

其实，他们的成绩提高也是慢慢积累起来的力量，在此之前也经历了成绩不理想和不断努力的过程。  

3、把目标阶段化

要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。比如，自己的数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。

再比如，语文会复习什么课文知识点，那么，自己本周的目标就是熟记相关知识点，多做这部分相关的考题，把这部分的知识都掌握好。

4、避免偏科

偏科是当下学生普遍存在的问题，许多文科生可能数学不好，也有的理科生可能语文和英语成绩不高，偏科对于想提高成绩的学生来说，是一个必须解决的问题。

一个水桶盛水多次，在于最短的那块木板有多高，只有“补短板”才能让学习成绩有所提高。所以把时间和精力放在不擅长的科目上必要，可以通过自己弥补，也可以找一些正规的补课机构进行补习。

三年级孩子成绩不好有什么原因？

1、学习方法不得当

孩子学习必须找到方法才能事半功倍。如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。  

2、情绪问题的困扰

一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。

还是可以补上来的的。从客观上说，才初二而已，距离中考还有一年多，初中的知识又没有很多，想提高成绩并不难，所以，从客观上说，初二成绩差是可救的。

初二成绩下滑还能补上来吗

初二成绩下滑还是能补上来的，但是，这个有没有救最关键是在主观，愿意努力并真正有效付出了，成绩就能提上去，只有嘴上的决心而没有真正付诸于行动，那就很难，学习这件事，关键因素是自救，而非他救，个人的提升意愿最重要，父母的老师的苦口婆心痛心疾首，都没有孩子自己的有心向上有用。

基本上我见过的初中生，只要他自己真正意识到应该努力学习了，绝大多数成绩都能有明显提升，因为家长和老师都对此喜闻乐见，大部分的老师都喜欢认真用功的孩子，愿意并且欢迎孩子到办公室去问问题，而家长更不用说了，只要孩子想学，是不会吝于补习费的。

所以建议家长先找问题，再针对性解决。成绩差太笼统了，要分析具体原因，如果是从初中开始的，建议把初一的知识重新过一遍，查漏补缺，把基础夯实；

是某几门学科不行偏科导致的成绩差还是所有学科都不行？平时学习情况如何，是很努力就是学习太吃力跟不上，还是平时惦记着游戏玩耍，分配给学习的时间很少？因初二的孩子处于青春期，情绪也会影响到学习，平时孩子与家长的沟通情况如何？

总之，只要孩子的身心智力都没问题，初中的成绩并不是很难提升，家长要做的是怎么哄着孩子让他爱学习，哪怕不是发自内心的热爱，也得让他知道并了解学习的重要性，每个孩子的想法不同，不知道他吃哪一套，我有个朋友，他家儿子初中不爱学习，他采用的方法是初二暑假送回老家，让孩子跟着爷爷奶奶干了两个月的农活，天天下田，自己的衣服自己洗，不准偷懒，然后，暑假回来黑瘦了一大圈了小孩，上了初三一路狂奔，学习根本不用人催，中考时成绩就追上来了，去了一所很好的高中。

不管是利诱还是人性化的体罚，目的只有一个，让孩子学习，只要他想学了，初二完全不晚，当然，如果孩子已经很努力了，学习方法也没有问题，就是不擅长学习，那就放平心态，世间的路有很多条，不是只能走课本应试这一条路，发掘孩子其他方面的特长，也一样成才。

初二成绩下滑怎么补救

分主次轻重，有所侧重

对于孩子不擅长的科目，课后应该要加强练习。仅仅只完成老师布置的作业是不够的，一定要针对孩子的弱项，进行专项突破。

合理安排时间，注意劳逸结合

早晨人的记忆力最好，适合背诵一些文科的知识点，比如英语单词、古诗词。而数学、物理这类重视逻辑性的学科，可以放到晚上精力充沛的时间段加强学习。

提前预习

提前预习课本内容，对于孩子不懂的问题，做好标记。上课时要格外注意老师对这一部分内容的讲解。

多与同学交流

消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。

四年级的学生正是一个学习关键期中的一个过度阶段，这个阶段各科成绩不好的话会影响五年级关键期的学习。小学有两个学习关键期，一个是三年级，一个是五年级，而四年级在这两个关键期的中间还处于一个可塑性很高的阶段。

四年级成绩很差还有救吗？

当然还有救。毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。家长要帮助孩子树立信心和目标，关心孩子的学习情况，正确指导孩子的作业，要有耐心，要坚持下去。

四年级学习成绩差怎么提高？

1、题目的总结比较

同学们可以建立自己的题库。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。

还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的学习有极大的帮助。

2、多做练习题

四年级孩子的抽象思维能力刚刚开始发展，对一些概念和算法的理解还需要通过具体的练习来加深和巩固。但是练习不是越多越好，练习也不是重复做同样的题，应该在保持孩子练习兴趣的基础上做一些典型的练习。

3、学习要细心

细心是高效学习的重要方法，因为细心就代表着发现问题，解决问题的能力。所以孩子平时做作业一定要养成检查的习惯，如果发现哪里做得不好，及时改正。

4、抓住课堂

数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实思想方法远远重要于某道题目的解答。

5、会制定目标

带着目的性学习。四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。

6、给予一定的帮助和辅导

四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。

孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。

可以赶上，但需要更大的努力，七年级注重培养兴趣和一些基本专业知识。如果没听懂的话是很难办的，不过正因为是因为是基础的，所以补充的更快。只要八年级努力，是完全有可能赶上的。

七年级成绩不好,八年级能赶上吗？

1、初一学生要重视课堂 

上课认真听讲，别忘了做笔记，书本上有的，标注一下就可以了，简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

2、制定自己的学习计划

老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。

3、多和老师沟通

对于成绩不好的初一生来说，不能因为成绩不好，就和老师形成对立面，那样的话会形成一个恶性的循环。虽然说成绩不好，但是态度要好，和老师搞好关系，让老师能够帮助辅导，这样的话才能够提高自己的学习成绩。

4、养成细心的习惯

有时候明明是会做的题目结果做出来却成了错误的，这一定让许多初二的学生苦恼。仔细看一下时就会发现确实是会做，但是却在更后一步粗心了，连想都没有想就写上了案。这就是太过粗心大意的造成，这对于考试成绩来说就很不讨好了。现在是初二还来得及，一定要改掉这个毛病才能让成绩提高。

七年级成绩不好的原因：

1、缺乏自律的学习作息

“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话虽然耳熟能详，但是能够在实际学习生活中，真正做到珍惜每一分钟时间，不白白浪费大号光阴的学生却少之又少。梁焱指出，小学与初中的差别在于，虽然现在的小学生学习压力也不小，但是对比初中来说，却算得上十分简单轻松。

2、缺乏及时总结的习惯

梁焱直言，学习内容越多，那么意味着需要后期复习的内容也就越多，很多学生上课的时候能够集中注意力，但是等到下课了之后，就把上课的内容放在一边，只有在复习的时候，才又把之前的内容捡起来，这样的学习习惯，导致第一遍学习的效率极低，是导致成绩不高的主要原因。

还是可以升上来的。四年级，正是各科科目，开始变得复杂起来的时候 ，孩子刚刚开始不适应，成绩下降是正常的。家长们一定不要灰心丧气，要对自己的孩子有信心。这个时候应该做的，是要帮助孩子树立信心和目标，关心孩子的学习情况，帮助孩子提升成绩。

四年级成绩下降了还能再升上来吗？

1、让孩子学习主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。

有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。  

2、提醒孩子注意整理

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

3、学习需要持之以恒

“学如逆水行舟不进则退”两天打渔三天晒网的行为要不得，学习一定是坚持的、不能松懈的，今天你不努力学习，明天你知道的知识就没有别人多，长此以往就会退步。

再想努力，就需要花费双倍的时间和精力，所以一定要每天都进行数学知识的练习，这样可以把知识点巩固，保证成绩不会退步。  

4、好的学习习惯

不好的学习习惯，会对成绩造成一定的影响，所以在孩子刚上学时，就一定要孩子养成良好的学习习惯，首先要给孩子提供一个良好的学习环境。

其次，要让他每天都对学过的知识进行复习，并预习明天要学的知识，并且按时完成作业。

四年级孩子成绩下降的原因：

1、上课不认真

一节课40分钟，如果从头到尾都在集中精力听课，几乎没人能做到。但是有些学生上课喜欢做小动作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比较低。

有的学生为了吸引老师或者其他同学的注意力，就喜欢说一些和上课无关的话，想一些和上课无关的事，来引起大家的关注。这样他就错过了一节课所讲的重点。  

2、知识难度增大

在低年级，不管哪一个科目，课本上学习的知识都是比较基础的，即使他上课不认真听，作业也可以很好地完成。考试时，他们也可以得到满意的分数。

而到了中高年级，即从四年级开始，学生学习的知识开始变难，变复杂。如果上课稍不留神错过了老师讲的重点，成绩就会下降。  

3、自我意识增强

四年级是一个分水岭，起到承上启下的作用。这时候学生们的年龄大概在十岁左右，他们的自我意识开始增强。

初步表现得特别叛逆，开始不像以前那样听家长和老师的话。在这时候学生有非常强的自我表现意识，作为家长和老师不能过度打压孩子，而且要支持他鼓励他。

我们经常会说，想要别人尊重你，要先学会尊重别人。所以我们要尊重孩子正确的选择和想法，给他一定的空间。但如果是错误的，一定要合理地加以制止。