提高英语成绩的方法

英语的学习，需要不断的积累单词和掌握语法，学习方法很重要，方法用对，学习才能提高效率。而学习效率上去了，学习方法用对了，我们的英语成绩也一定会随之提高。

提高英语成绩的方法：

一、夯实基础，突破难点  

英语学习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。  

课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象。这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。

二、有效训练听力  

听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生。  

听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。  

同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。

三、加强单项训练  

要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量；  

对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握。

要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用；同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。

学习英语的三个建议：

一、坚定的决心  

这一点非常的重要，无论是做什么事情，想要成功，坚定的决心是一定要的，英语也是一样的，只有你有你决心坚持了下来，才能学好英语，英语这么语言就是日积月累的，通过平常一点一滴的学习，便是可以稳步的提升英语能力，而决心在其中起到了相当重要的作用。  

二、每天固定量的单词背诵 

英语就像我们的汉语一样，是通过一个个的单词组成的，这些单词组成了句子，句子变成了你口中的话，这想要学好英语，便是要从最基本的开始学起了，单词便是最基本的东西了，就像我们要认汉字一样，若是吗不认得字，那么怎么起学习呢，所以每天大家要背诵固定量的单词，丰富自己的词汇，才能更好的学习英语。  

三、从生活中学起  

大家学习英语可以从生活中的点点滴滴开始学起，从生活中的食物、家具等等，像这些每天都接触到的东西，大家更容易记忆，每天见到的东西大家都会记忆深刻，所以从身边的点点滴滴学起，更加容易让你学习英语。

错题本是我们最好的学习工具，所以如果孩子想要提高自己的英语成绩的话，那么就一定要可以去利用好错题本。孩子在英语复习过程中，要可以去把自己考试中出错的题目，整理到错题本里，不定时的去进行回顾总结、查漏补缺。

高中如何提高英语成绩的方法？

1、上课认真听课

想提高英语成绩，不是说想提高就可提高的，上课的时候不要因为困或者实在听不懂就放弃了。即使听不懂也要认真听课，把改记的笔记都记录下来，防止过后自己忘记了，又找不回来。

2、整理答题技巧

学校会有一本复习资料。这本资料里面包含着很多内容，其中包括答题技巧。老师讲完答题技巧以后，如果思路已经清晰就用整理了。但是英语不会的同学，可以选择整理一下答题技巧，弄清楚不同部分应该用怎样的答题技巧。在考试的时候就可以运用了，这样可以减少时间，也可以提高正确率。

3、注重语法的学习和运用

高中的英语语法，差不多涵盖了整个英语语法中的全部内容。如果刨除一些细枝末节和单独需要积累的东西，那么学明白了高中的英语语法，基本上就可以说已经懂了所有的英语语法。

所以，语法在高中的英语学习中是非常重要的。无论是对高中阶段英语成绩的提高，还是对未来职场上的英语需求，都要尽可能弄懂并掌握好，高中阶段所学的语法知识。

4、提升英语学习兴趣

高中生英语成绩不好，其核心就是对高中英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。

与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学。

5、制定英语学习计划

制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用。

还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时充满了热情，但是只有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。

6、多听多说多写，熟能生巧

英语是一门语言学科，如果在具体的环境中学起来会特别的快，把耳朵磨出来，把舌头练出来，英语才能学好。为什么长期在国外的人英语好，就是因为听得多、说得多。

具体到我们实际学习中，还要加上“写得多”，记忆科学通过实验证明：眼耳鼻舌口的综合运用，才能更快的接收新的事物，所以学英语就要多听、多说、多写。

英语不难学。初二年级是关键。只要有努力学好的决心，不怕困难的信心，坚持到底的恒心，每个人都可以学好英语。

初二怎样提高英语成绩的方法？

1、端正学习英语的态度

初二学生学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，提高英语成绩，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，初二学生仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难提高英语成绩的。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。

2、每天背单词

英语想要快速提高，还可以通过每天背单词的方法。之所以有些人觉得英语很困难，就是因为单词不认识，所以读文章很吃力，长此以往便对英语产生厌恶。因此，背单词有利于英语的快速提高。

3、学习语法

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一边笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。

4、抓好阅读

阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是初二学生学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断，对于初二学生提高英语成绩就变的简单多了。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。

5、每天做一篇英语阅读

每天做一遍英语阅读，先读一遍题目，然后再看文章的内容。如果遇到生词，不要查生词，等做完题目之后，把不懂的单词查一遍，再重新看一遍文章，将文章理解透彻，每天坚持这样做，一个月之内，会有很大提高。

6、激发兴趣、增强信心是解决问题的关键

我们知道，兴趣是学习的强大动力和内在力量，是学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。初二学生之所以英语差，很大原因是缺乏兴趣，不能很好的提高英语成绩。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利地接受各种信息;兴趣的衰减或丧失，将使英语教学事倍功半。而信心的丧失，则意味着心理的死亡!因此，教师在教学的过程中，一方面要激发学生的兴趣， 另一方面要增强学生的自信心，这是提高英语成绩的关键。

因为英语作文，是在英语考试中占有很大比例的。如果孩子的作文写得好，那么就是对提高英语成绩非常有帮助的。但是前提是孩子会写。所以孩子在平常要多记一些，老师给出的范文，这些范文里面会有相关的句子，把范文记住了，在考试的时候，有可能会有相关的句子可以用的。

快速提高英语成绩的方法？

1、查漏补缺

学习英语一方面切忌死记硬背，另一方面就是要高效率的学习。其实，现在大部分学生的英语基础并不差，有些同学因为学习方法不当，学习效果不佳，自信心受到重击，进而对英语学习产生厌烦心理。

因此，学生们要在日常的英语学习中，注重查漏补缺。学生要养成日常自省的习惯，时常查漏补缺，重点补习自己的薄弱点，这样有针对性的学习才能够快速提高英语成绩。

2、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住，句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。

3、积极参与课堂活动

我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动，和探究性学习的内容。

新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会。

英语写作有什么技巧？

1、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用。这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手。

2、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

3、勤于动笔

适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力。

也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。

高三英语成绩提高的关键，就是词汇量的多少了。有句话说得好“得词汇者得英语天下”，所以孩子如果想要在高三，去提高自己的英语成绩的话，就一定要去狠背单词。最好是可以去把高中的高考词汇大纲，全部背得滚瓜烂熟。

高三如何提高英语成绩的方法？

1、多听听力

高考英语听力是必考内容，而且英语听力的分值不低。高三学生想要拿高分，听力一定要拿下。但是很多学生听不懂，运气又不好，导致听力拿不了多少分。其实，英语听不懂得关键就是听得少，高三学生要多听听力，可以听一些英语广播、磁带等。

2、掌握阅读理解做题技巧

高考英语试题当中，阅读理解的分值占比还是比较大的，阅读理解题多，学生容易选不对答案。想要提高阅读理解的准确率，高三学生要多做阅读理解，掌握阅读理解的解题技巧。通过分析我们会发现，很多问题的答案包含在转折性或者总结性词汇的句子中。我们做阅读理解题的时候，要重点关注这些句子。

3、单项填空要学会分析句子

对于单项填空题，高三学生要学会分析句子结构。比如句子缺的是谓语，则可以从时态、语态、主谓一致等方面考虑。语法好的学生，单项填空题完全不成问题，语法不好的学生，可以多背诵一些句子，培养语感。

高三英语单项选择题有什么答题技巧？

1、抓住信息词汇，分析语境，明确考点

单项填空题一般都有一定的语境，因此一定要细心读完题，结合信息词所给的提示，弄清题目的意图，找出解决问题的突破口。只有这样正确判断，才可选出最佳答案。

2、排除种种思维定势的干扰

语法规则定势；固定短语搭配定势；母语思维定势等都会影响学生的选择。在高考中，各题的干扰项都是经过精心设计编制而成的，所以学生要注意平时学习中常出现的错误；尤其要注意不受本族语的影响，重视语言差异。

因为不同的民族的文化背景、风俗习惯、思维方式和语言表达方式，形成英汉两种语言在表达上也有很大的差异，所以绝对不可用中文的思维模式来解决英语的有关问题，尤其是在情景对话中。

3、善于改变句式，尽量化繁为简，化难为易

解题时不妨将疑问句变成陈述句、将省略句补完整、将被动句式变成主动句式、将复合句变成简单句、强调句变成一般句式或将插入语成分剔除，抓住句子的主干成分。这样试题难度降低了，学生会迎刃而解。

单词的积累，和语法的掌握，是学习英语的重中之重的，但是学习英语也有着它的诀窍 ,一是方法,二是兴趣 ,三是努力。学习英语的方法多种多样但只有好的方法，能让你在最短的时间内，达到最好的效果，所以我们在学习的时候，一定要总结方法，但同时也要多学习别人的好方法。

提高英语成绩的方法和措施：

1、要学会正确的读英语

很多人的英语口语或听力不好，其中一个重要原因就是不会正确的英语发音。要想改变这种状况，首先还是应该自学下音标，做到正确发音，再加上不断的练习，才会有所提高。  

2、要扩充自己的词汇量

大家可以每天坚持背四六级的词汇书，英语要想有质的提升还是又要充足的词汇量作为基础。可以每天制定相应的计划，例如每天背30个单词，并坚持完成计划量才可以。

3、了解自身基本情况　　

（1）先了解自身的英语基础，如果基础不好，那么需要先从基本的英语开始学起。比如先从基本的单词、词汇、短句开始学习，逐渐了解基本的英语结构，以及学会简单的`英语阅读。　　

（2）如果英语基础不错，那么可以直接学一些英语句子、长短句，或者多去看一些英语杂志或书籍，来增加英语的词汇量与句子。

4、培养兴趣　　

找到自己学习英语的乐趣，再根据喜欢的学习方式去学习，这样才能进步的更快。如果喜欢音乐，那么可以多听经典的英语歌曲；如果喜欢看视频，也可以多去看一些关于英语的纪录片、影视剧或学习视频等。总的来说，找到了自己感兴趣的事情，才可以更好的培养学习英语的兴趣。

可以快速提高英语成绩的方法：

1、听正常语速的英语，才能加速听力的进步　　

很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。

例如：

①听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。

②故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。　　

2、从网络上学习原版英语　　

现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要靠你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站，几乎包括了英语学习的各个方面。　　

3、和朋友表演影片情节　　

在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。

现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。

想要提高初中英语成绩，就一定要做到勤背。而勤背，不单是指背英语单词，背句型，而是指初中学生，要背一些有特色的课文、段落及常用语境表达，以提高自己的综合语言能力。而这对我们提高初中英语成绩，是非常重要的。

如何提高英语成绩的方法和建议初中？

1、增加阅读量

实践是最好的学习方法，而对于学习英语的人来说，多看一些英文文章、名著是最简单而又实用的方法。

在阅读的过程中，学生可能会遇到一些不认识的词汇，或者出现虽然词语都认识，但是却读不懂句子的情况，这时就需要学生亲自动手翻查字典。这样学生，对查到的词汇，和语法的印象会更加深刻，学生在自己写作时，也更容易写出最地道、最出彩的文章。

2、背单词

所谓的背初中英语单词并不是要求你全部正确的拼写单词，而是把英语单词背的和汉字一样，你能够看到他认识他的大概意思，甚至在某些句子中，能通过具体的情景，推断单词的汉语意思。

对于常考的高频单词，我们是必须要全部记住的，这不光涉及到我们的读题，还有我们的答题，在做阅读题和翻译题的时候，一定注意不要拼错单词。

甚至一些不会拼写的单词可以用相似意思的单词来代替。

3、练习听力

平时多练习英语听力，也不用听多难的，听英语课文的标准听力就好。上学路上、课间休息，抓紧一切空闲时间，多听，反复听，听懂每一个单词，每一个句子，这样，考试时候的听力就完全没问题。

初中英语做阅读理解，有什么技巧？

1、巩固、扩大并活用词汇(包括词组、短语和构词法)，夯实语法知识

随着社会要求和教学要求的提高，生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现、没有过关的语言知识，学生很难领会文章，审清题意。

因此，扎实的基础知识、善于处理词汇、牢固掌握教学考纲中要求的各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。 

2、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，切实提高实际解决问题的能力

正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度，人物的性格特征、事情的来龙去脉，使顺利解题水到渠成。 

3、注意积累生活素材，及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识

当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不同侧面反映了现前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流。

就体裁而言，也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。 

4、重视培养正确的阅读习惯，加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧

比较好的阅读理解方法是：初读文章--看题目--查读文章找依据--初定答案--三看文章找细节--推敲答案--四读文章--终定答案，其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。

在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不必注意细节或具体事实，只求对文章有一个总体印象，了解中心思想和作者的基本观点，记住文中的信息方位。