怎么学好高中语文

语文的学习对每个学生来说都是一件重要的事情，而且语文的分数占比也非常的大，语文的知识点比较琐碎，想要学好语文，就要重视日常的积累，日常积累的越多，语文学的越好。

怎么学好高中语文？

一、把握老师讲课的要点 

每堂课老师布置、讲解的内容都有几个要点，作为学生来说必须了然于胸。然后再去深入领会，消化吸收。听讲时，要记好课堂笔记，记录要有重点，有条理。

二、重视对课本的学习与把握 

选人教材的文章是经过历史检验了的，往往既有思想深度又有很强的艺术性，可供我们学习借鉴的东西很多。除了课堂上老师讲到的以外，一定要自己认真研读，去发现问题，思考问题，才能有所感悟有所收获。因为有些东西光听别人讲是不行的，必须自己用心去悟。

三、注重材料的积累和思想的积累 

有些学生写出的文章干干巴巴、索然无味，主要是肚子里没货。无论成语还是熟语，无论是名言警句还是古诗文，还是普通百姓的俗言俗语，都要尽可能多的记忆，写文章时就可信手拈来。譬如：狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。过河拆桥，卸磨杀驴。过河丢拐棍，病好打太医。这些都可表达忘恩负义这个意思，可以用在不同语境中。如果根本不知道，怎么选用呢？思想积累比材料积累更重要，尤其是写作，无论写什么文章都是表达自己的思想，平时没有这方面的积累，就很难写出有深度的文章来，到了考场上也不可能有好的发挥。所以平时读书看报要融入自己的思考，对现实生活中的一些现象或发生的事件也要有自己的思考。

四、多归纳，多总结 

语文学习的内容很繁杂，但也并非无规律可循。像阅读题无论是议论文阅读，还是应用文阅读，还是文学类作品阅读，还是古诗词阅读，都有些基本技巧和规律，这就需要做题后自己归纳总结。掌握了这些规律和技巧，做起题来才会得心应手。

五、作文一定要勤练笔 

俗话说：唱戏的三天不练口生，练拳的一天不练手生。掌握任何一项技能都必须勤练习，熟能生巧。作文光靠两周一次的作文课是练不出来的，平时就得多练笔。有什么想法可以随时记录下来，有什么感情波澜可以写成诗歌或散文片段。当然，能够养成每天写日记的习惯更好。

高中语文学习技巧：

1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2)多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

4)语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法

语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”(理解—识记—运用)

一理解：

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

二识记：

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。

三运用：

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。