高中历史怎么预习

课前的预习是必不可少的，只有课前预习了，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而解。预习就是自我学习的过程，体现出学习主体性原则。

高中历史怎么预习？

1、系统化的略读

系统化的略读，强调在规定时间内，明确一本书所属的类别与基本框架，这也就是阅读的第二个层次检视阅读的要求。

有的学生一拿起书，就逐字逐句地看，这样既花费大量时间又抓不住课文的整体框架，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”要一气呵成的通读一遍，切忌遇到困难就停顿下来，这样会打断思路，破坏理解的完整性，略读之后再将课文知识系统化，整理出基本框架。

2、阅读课文目录，形成框架结构

历史课文是以章节体系编排，每一章构成一个单元，体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录，便于我们从宏观上把握历史结构，从而避免“盲人摸象”的局限，而且可以做到纵横对比，融会贯通。

3、阅读章节导言，把握背景线索

高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容，明确该章大事所处的时代背景，从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力，“去粗取精，由表及里，由此及彼。” 

4、阅读历史正文，夯实历史知识

每节正文是学生学习的重点和主体，因此要高度重视。每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。读正文，要注意领会理论性的`表述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。

怎么才能学好初中历史？

1、用思维导图理解记忆

这是一种全新的思维学习方式，可以把纷繁复杂的历史事件用简单的线条勾勒出来，方便理解式记忆。大家都知道，历史的学习没有捷径可走，有的只是“死记硬背”，但是“死记硬背”也要讲究一定的技巧，还要运用一些工具，而思维导图就是这样的便捷工具之一。

2、到历史事件发生地学习

加深对历史知识的深刻理解和记忆，亲身到历史事件的发生地学习，是最佳途径。例如讲到虎门销烟，可以去广东东莞的虎门销烟公园，进行实践学习；讲到井冈山根据地的历史，可以去井冈山革命历史博物馆，和井冈山根据地，实地考察学习。

当然，如果没有实践条件的话，也可以利用网上展馆，或者视频的方式进行直观的学习，这样更加有利于深刻理解和记忆。

3、多看与历史相关的书籍

可以选择一些，具有历史学习意义和故事性与一体的书籍进行阅读，以便提升学习效果。俗话说，有兴趣才会有学习动力，学习历史也是如此。

如果对于学习历史没有兴趣的话，那是不可能学好历史的。因此，在条件允许的情况下，可以购买一些历史相关的书籍，多进行阅读，一来可以培养学习历史的兴趣，二来还可以丰富知识。