高中地理目录

都说地理是文科中的小理科，很多学习文科的同学地理学的都不好，其实学好地理第一要把书中每个章节都讲什么要记清楚，通读课本，其次就是掌握一定原理、法则和规律，那么学习地理就会变得很轻松。

高中地理目录：

高中地理必修一目录

第一章 行星地球

第一节宇宙中的地球

第二节太阳对地球的影响

第三节地球的运动

第四节地球的圈层结构

第二章 地球上的大气

第一节冷热不均引起大气运动

第二节气压带和风带

第三节常见天气系统

第四节全球气候变化

第三章 地球上的水

第一节自然界的水循环

第二节大规模的海水运动

第三节水资源的合理利用

第四章 地表形态的塑造

第一节营造地表形态的力量

第二节山地的形成

第三节河流地貌的发育

第五章 自然地理环境的整体性与差异性

第一节自然地理环境的整体性

第二节自然地理环境的差异性

人教版必修二目录

第一章 人口的变化

第一节人口的数量变化

第二节人口的空间变化

第三节人口的合理容量

第二章 城市与城市化

第一节城市内部空间结构

第二节不同等级城市的服务功能

第三节城市化

第三章 农业地域的形成与发展

第一节农业的区位选择

第二节以种植业为主的农业地域类型

第三节以畜牧业为主的农业地域类型

第四章 工业地域的形成与发展

第一节工业的区位选择

第二节工业地域的形成

第三节传统工业区与新工业区

第五章 交通运输布局及其影响

第一节交通运输方式和布局

第二节交通运输方式和布局变化的影响

第六章 人类与地理环境的协调发展

第一节人地关系思想的演变

第二节中国的可持续发展实践

地理必修三目录

第一章 地理环境与区域发展

第一节地理环境对区域发展的影响

第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

第二章 区域生态环境建设

第一节荒漠化的防治

第二节森林的开发和保护

第三章 区域自然资源综合开发利用

第一节能源资源的开发

第二节流域的综合开发

第四章 区域经济发展

第一节区域农业发展

第二节区域工业化与城市化

第五章 区际联系与区域协调发展

第一节资源的跨区域调配

第二节产业转移

人教版地理选修三目录

第一章 现代旅游及其作用

第一节 现代旅游

第二节 现代旅游对区域发展的意义

第二章 旅游资源

第一节 旅游资源的分类与特性

第二节 旅游资源开发条件的评价

第三节 我国的旅游资源

第三章 旅游景观的欣赏

第一节 旅游景观的审美特性

第二节 旅游景观欣赏的方法

第三节 中外著名旅游景观欣赏

第四章 旅游开发与保护

第一节 旅游规则

第二节 旅游开发中的环境保护

第五章 做一个合格的现代游客

第一节 设计旅游活动

第二节 参与旅游环境保护

地理选修五目录

第一章自然灾害与人类活动

第一节自然灾害及其影响

第二节主要自然灾害的形成与分布

第三节人类活动对自然灾害的影响

第二章中国的自然灾害

第一节中国自然灾害的特点

第二节中国的地质灾害

第三节中国的水文灾害

第四节中国的气象灾害

第五节中国的生物灾害

第三章防灾与减灾

第一节自然灾害的监测与防御

第二节自然灾害的求援与求助

第三节自然灾害中的自救与互救

人教版选修六目录

第一章环境与环境问题

第一节我们周围的环境

第二节当代环境问题的产生及其特点

第三节解决环境问题的基本思想

第二章环境污染与防治

第一节水污染及其成因

第二节固体废弃物污染及其危害

第三节大气污染及其防治

第三章自然资源的利用与保护

第一节人类面临的主要资源问题

第二节非可再生资源合理开发利用对策

第三节可再生资源的合理利用与保护

第四章生态环境保护

第一节森林及其保护

第二节草地退化及其防治

第三节湿地干涸及其恢复

第四节生物多样性保护

第五节中国区域生态环境问题及其防治途径

第五章环境管理及公众参与

第一节认识环境管理

第二节环境管理的国际合作

第三节公众参与

中国地理目录

第一章 中国地理概况

第一节 位置、疆域和行政区划

第二节 人口和民族

第三节 中国地形

第四节 气候

第五节 河流和湖泊

第六节 自然资源

第七节 农业

第八节 工业

第九节 交通运输业

第十节 城市

第二章 中国地理分区

第一节 北方地区

第二节 南方地区

第三节 西北地区

第四节 青藏地区

第五节 港澳台地区

第三章 中国的区域差异

第一节 中国自然区域的差异

第二节 我国的三个经济地带

第三节 资源跨地区调配

第四节 区域协调发展

世界地理目录

第一章 世界地理概况

第一节 世界的陆地和海洋

第二节 世界的主要气候类型

第三节 世界的居民和国家

第二章 世界地理分区和主要国家

第一节 东亚与日本

第二节 东南亚

第三节 南亚与印度

第四节 中亚

第五节 西亚

第六节 非洲与埃及

第七节 欧洲西部与德国

第八节 北美与美国

第九节 拉丁美洲

第十节 大洋洲

第十一节 两极地区

高中地理怎么学？

（一）要学会阅读理解地理教科书

地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记 忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深， 更系统化，更加复杂，理解难度增大；地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知 识也多，所以，一定抓紧学习的主阵地课堂。

高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于 记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还 应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

第一、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日;时区、区时等。当然， 概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行 第二、抓"原理"重"理第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系， 用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

高中地理中的人文地理（主要是下册、选修教材一和选修教材二），主要属于文科内容，适合 采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识 要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

（二）学会阅读和使用地图

地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。

第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实， 熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。

第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。

第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。

学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数 据图、结构图、等值线图等。

学会读图，读图要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名；②看清图例、比例尺和方向；③ 注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉 每一个信息；④联系实际。学会变图，如图图转换（剖面图转换为平面图），图文转换等。

学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应该直接 把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是 文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。

学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发现知识、提高技能。地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。

三、注重学习的几个环节

学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容 易忽略的预习、复习两个环节。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。

四、收集信息理论联系实际

现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科 技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。

地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现 象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。