四年级如何提高语文成绩

小学四年级是在为我们学习语文打基础，学好语文这门基础学科，对我们以后的学习和生活都有很大的帮助。四年级如何提高语文成绩呢？下面为大家做出介绍。

四年级如何提高语文成绩

1、多观察。仔细观察写作对象，观察越仔细，了解越充分，可写的内容就越多。不仅要用眼睛去看，更要用头脑去想。

2、多阅读。多读诗，读唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，记2、坚持每天读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感，经常接触，对培养语感有好处。

3、用心记。备个小本子，看到有好词好句把他们记下来，生活中，有好的素材也随时记录下来。语文的学习，实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，它也是一个语文修养积淀的过程，并不是一蹴而就的。所以，如果，同学们能按照以上的要求踏踏。实实地做到，定会有所收获。

4、看试卷。多看点试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。对于全国卷语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

5、写作文。每周练习一次运用各种修辞手法写段话。平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

四年级提高语文要学会预习

四年级的学生，需要掌握好的学习能力，最基础的就是预习。预习就是自学的一种方式，但又不是自学，而是帮你找到语文日常学习中的方法。有了想学好的学习目标，如何学好之间，我们就可以从预习切入，坚持预习一个月，再看看成绩是否有提高。预习的方法很多，家长能做的就是培养孩子独立完成，不要做孩子的答案本和讲解员，而是真正帮助孩子找到预习的方法。这个方法可以提高学习的效率，同时还能提高孩子的语文成绩。有的家长说，自己每天也帮孩子预习，可是没有效果，该怎么办？

1、预习需要提前。我们很多同学在预习的时候，都过度解读了课文，甚至家长会找来老师用的教参书，帮孩子讲解。这样的预习就不叫预习了，而叫提前学习。预习要走在老师教学的节奏前，但也不是能跑太多，超前太多，就很难把握课堂的听讲效率，所以对于语文预习课文的节奏，我们要提前走个1-2步，初读课文，熟读课文，熟练书写生字词就足够了。理解课文，掌握课文的段落大意，我们留着在课堂上，跟着语文老师的节奏一起学习。特别想学好语文的同学，都是跑得太急了，跑到了老师的前面，看似很努力，但是没有循序渐进的进步。要得到高质量的预习结果，我们家长就必须督促孩子，在必要的时候拉孩子一把，而不是推他们一把，把孩子拉回最基础的学习节奏上。

2、预习需要独立完成课后练习。语文的知识点，相对简单，都在课文和课后的习题里。很多同学不会做，也非常正常，我们要及时把习题理解好，也需要有一个思考的过程。课后的练习就是帮助我们思考的，在预习的过程中，课后练习不会，哪里没读懂都是非常正常的，我们及时把这些问题记录下来，等到老师讲课时候，在及时去分辨和听讲。学习上轻松进步快的孩子，都是因为理解了预习的方法，能够看到自己的闪光点，知道在学习这条路上，你还能走得多远。

3、预习需要语文思维。除了预习，我们还需要的是语文思维，鼓励四年级的同学自己完成预习，那么在遇到问题时，怎样去思考，这就是语文思维的锻炼。把预习环节做好，那么在整个语文学习的过程中，就会让孩子有一种醍醐灌顶的感受，这种学习状态就是我们家长口中的“开窍了”。通过预习的方法，帮四年级的孩子，从想学好过渡到了学好，也真正掌握了该有的知识点和语文思维。