三年级语文成绩差怎么补救

三年级语文成绩差，作为家长要和老师多沟通，看看孩子是什么原因：是孩子听不懂老师讲的内容，还是孩子本身习惯不好，比如不认真听课，不完成作业，不独立思考，或者是不爱看书……只有找到原因，我们才能解决问题，也才能达到事半功倍的效果。

三年级语文成绩差怎么补救

1、养成良好的学习习惯：课前要让孩子预习：生字会认了吗？课文读熟了吗？课文有几段，每段都讲了什么？包括作者是谁，都应该让孩子有所了解。训练孩子认真听的习惯，这不仅仅是老师的责任，孩子听课不认真，与家庭教育有着很大的关系。所以，你可以先改变听的态度，然后叫他复述你说的内容，还可以听故事，叫孩子复述故事情节。养成孩子认真做作业的习惯，这个时候一定要与老师都沟通，然后在家里加强监管，排除孩子学习的干扰，在规定的时间内做规定的作业量，并让孩子自主检查。养成孩子课后复习的习惯。听着生字，朗读课文，完成作业都是复习的方法。

2、帮助孩子从拼音、生字、词语和句子进行补习。多训练孩子看拼音写词语，每天不要太多，10个以内就可以了。训练孩子拼读速度和正确拼读。句子的训练稍微复杂，你可以结合教材上的内容循序渐进地训练。句型训练、改病句、扩句和缩句都是三年级应该逐步掌握的内容。

3、鼓励孩子多读书，注重亲子阅读。孩子的阅读和写作最初都可以通过读书来解决。读书时，可以在家长的陪伴下，家长可以设计一些简单的问题，再慢慢加深问题的难度。还可以养成孩子一边读，一边摘抄的习惯。书读的多了，语感增强了，词汇量多了，孩子的阅读能力和写作能力都能得到提高。

三年级语文成绩差的补救办法

1、朗读课文/文章。每天让孩子朗读不需要太久，5分钟就够了。当然能坚持10分钟以上更好。孩子朗读时，要求做到读准确，声音清晰且响亮。小学阶段都有早读课，而诵读是我国延续数千年的传统，这足以说明读课文是大有裨益的一件事。

2、每天10分钟写生字和词语。小学阶段学语文，生字和词语是非常重要的组织部分。每篇课文都要求学习和掌握一些生字和词语。但很多孩子学了后面忘了前面，学了今天的就忘了昨天的。可能很多家长都发现，孩子认字并不差，然而有很多会认却写不出来。更何况还有很多多音字、形近字、近义词等，真正要用的时候（写作文）可能会错字满篇。老师建议，让孩子每天花10分钟时间记生字和词语，除当天所学内容外，再把近2-3天的字词抄一遍，形成滚动式学习。如果孩子能认真把握这10分钟，既加深了记忆，又权当练字，一举两得。

3、拓展课外阅读。众所周知，语文与阅读密不可分，培养孩子的阅读习惯，是孩子学好语文的关键。那些语文成绩好的孩子，往往都有个共同的爱好，就是喜欢阅读。爱阅读的孩子，往往在写作上有比较出色的构思，在词语、素材以及情感积累方面明显要丰富许多，而且比一般的孩子见识广、有见地，还有不俗的谈吐。

孩子的阅读习惯要从小培养，最早可以追溯到胎儿阶段。宝宝人生第一本书，可以从黑白图卡开始，其次是洞洞书、绘本、漫画书、故事书、作文书、科普以及各类名著等。无论你家孩子从多大开始阅读，每天至少15分钟，但切记要坚持阅读至少3个月。经过这么一个不长也不算短的时间，孩子的阅读习惯养成，他或许就会成为一个终身阅读者。