提高孩子作文的6大技巧

作文不是短时间可以写好的，关键是平时的多积累，多练笔。我们可以把好文章比作是又香又甜的蜂蜜，那么积累和练笔就是采花粉、酿蜜的过程。我们吃到“蜂蜜”时感到的香甜，就要想到蜜蜂的辛劳。

提高孩子作文的6大技巧：

1、让孩子用自己的语言写

所谓作文就是让真垫的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

2、模仿中创新

人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。

3、给孩子展示和被认可的机会

给孩子展示的机会不一定非要在报刊杂志上正式发表习作，那毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造。这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。

4、素材积累

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：观察，阅读，体验。

5、扩展阅读领域，多方面培养学生的语文素养

有些家长为了提高孩子的语文分数，急功近利，给孩子买了许多的“优秀作文选”和提高写作能力一类的书，让他们“比着葫芦画瓢”。

但我认为这种做法并不可取。这不是说作文选一类的书没用，决不能将这个视作提高写作能力的最佳途径，更不能视为唯一途径。应该引导学生多读课外书，开阔视野、扩大知识面。

6.朗读背诵，培养语感

常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡，他们压根就没学过语法、修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以，语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背，使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。