陈情表写作背景

《陈情表》是高中语文必修五中的一篇课文，经常在默写考察的部分出现，如果能结合陈情表的写作背景对文章进行理解，更加有利于学生背诵记忆。

陈情表写作背景

李密原是蜀汉后主刘禅的郎官（官职不详）。三国魏元帝（曹奂）景元四年（263年），司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝，史称“晋武帝”。泰始三年（267年），朝廷采取怀柔政策，极力笼络蜀汉旧臣，征召李密为太子洗马。李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以祖母供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求暂缓赴任，上表恳辞。晋武帝为什么要这样重用李密呢？第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，收笼东吴民心，晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚之胸怀。第二，李密当时以孝闻名于世，据《晋书》本传记载，李密奉事祖母刘氏“以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药，必先尝后进。”晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因为如此，李密屡被征召。李密则向晋武帝上此表“辞不就职”。

陈情表全文翻译

我写这封表文是为了表达我的衷心和真情实感。我希望陛下您能够听取我的建议并理解我的苦衷。我的名字叫做李密，我是蜀汉时期的人。我从小就失去了母亲，父亲也早早地离开了我。我曾经在父亲的门下学习《诗经》和《春秋》，但是因为生活的艰难和困苦，我不得不中途辍学。

后来我跟随了父亲的朋友学习文学和历史知识。我非常努力地学习，很快就有了很大的进步。我的祖父是朱提太守李光，他非常喜欢我并且收养了我。他教导我要有品德和才能，并且鼓励我学习更多的知识。

晋朝泰始四年（268年），我以洗马的职务被征召为廷尉正。我非常感激朝廷的恩德，但是我并不适合这个职务。我希望能够回家照顾我的祖母刘氏。我曾经多次写信向朝廷请缨回家照顾祖母刘氏，但是都没有得到朝廷的回复。

后来我又被任命为太子洗马职务。虽然这个职务是高官厚禄的职位之一，但是我并没有感到满足和安心。我想回家照顾我的祖母刘氏直到她去世为止。我想向陛下您表达我的真心和苦衷。

陈情表作者介绍

李密（224年～287年），又名宓，一名虔，字令伯。益州犍为郡武阳县（今四川省彭山县）人。三国蜀晋时期大臣、文学家。

李密幼年丧父，母亲改嫁，自幼依赖祖母刘氏抚养成人，后拜师于蜀地著名史学家谯周，博览多闻，尤其精通《春秋左传》。后主时，先后历任蜀汉益州从事、尚书郎、大将军主薄、太子洗马等职。李密曾出使吴国，吴人称他有才辩。晋灭蜀亡后屏居乡里，累举不应，李密聚徒讲学。泰始三年（267年），晋武帝册立太子，征其李密为太子洗马，诏书累下，郡县逼迫，以祖母刘氏年迈，无人奉养为由坚辞不往，不得已为此上《陈情事表》，晋武帝很感动，命郡县供其祖母奉膳。祖母刘氏死后，李密服丧满，始赴洛阳，应征为太子洗马、尚书郎，出为河内温令。咸宁四年（278年）去官，为州大中正。后迁汉中太守。武帝赐饯，诏令赋诗，有“官中无人，不如归田”之语，使晋武帝不悦。在汉中一年，为都官从事奏免。泰康八年（287年）卒于家中，时年六十四岁。

陈情表的理解性默写考题

1、《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，揭示了全文主旨（表达孝道）的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、李密用曲折委婉的语气表明自己并非怀念先朝，自贬身份先说自己：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地位，对皇帝的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感到非常荣幸，是不可能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，显得委婉得体，以此打消晋武帝的疑惑。

3、《陈情表》中李密身份微贱，却被授予太子侍从官的职务时，他表示：对皇帝的感激之情是哪怕用生命也无法报答的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、全文密布着感情的浓云，老人是如此的可亲可敬。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，对李密有着大恩大德。李密用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四句谈论了二人关系。

5、李密在文中表明自己是很想显达富贵的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿想打消晋武帝可能有的猜忌。

6、地方官员早知李密之贤，先后推荐李密的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、在《陈情表》中，表现李密家中人丁单薄，无人照料的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、《陈情表》中李密用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。