藤野先生是个怎样的人

鲁迅在《朝花夕拾》中，写过两位老师。一位是启蒙老师寿镜吾先生，一位是日本的藤野先生。关于三味书屋和寿老先生，只残存于鲁迅儿时的记忆中，印象很模糊。藤野先生的形象，在鲁迅的笔下却很鲜明。

藤野先生是个怎样的人？

藤野先生是一个简朴、朴实、严谨、认真、负责、谦卑、没有民族偏见的人。

他是一位高尚正直的人，负责教授学生们知识，同时教授“清朝留学生”和日本学生，却没有给日本学生特殊关照，讲究一视同仁。

他热爱学术，对学术的态度是：知识无国界，这是一个真正的知识分子，也是真正意义上的教育家，热爱学术，大公无私。他对待学生认真负责，一丝不苟，将每个错误都一一指出，实属不易。

藤野先生的外貌描写的句子：

1、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。此句为正面描写，写出他的严谨教学。

2、这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。此句是侧面描写，写出藤野先生不拘小节的特点。

藤野先生中鲁迅先生弃医从文的原因是什么？

1、“匿名信事件”。

由于鲁迅初到日本时不可能精通日文，但仙台医学专门学校是全日语教学，所以鲁迅学业并不轻松，成绩中等，但解剖学考试成绩较好，一些学生就怀疑老师藤野先生向鲁迅泄露了题目，学生会干事来翻检鲁迅的讲义，邮差还送来了匿名信。这充分暴露了日本人对中国人的轻视和偏见。

年轻的鲁迅深深体会到弱国的人民在国际上没有地位，遭受凌辱，也激发起他强烈的民族自尊心和拯救民族、富国强民的强烈愿望。在仙台医专，当时只有鲁迅一个中国留学生，身边极少朋友，处处受到排挤，其苦闷和孤独是可想而知的。在这种遭受歧视和屈辱的环境中，鲁迅自然愤恨难忍，他本是一个内心敏感自尊的青年，又远离家乡，孤身在外，没有同胞朋友，日语水平不及同学，年龄又偏大，学习成绩中等，处处受到排挤，对环境的不适应是他放弃学医的一个重要原因。

2、“幻灯片事件”。

一天上课时，老师在教室里放映一个片子，里面有一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢刀的日本士兵砍头示众，边上有许多围观的中国人，个个都是一副麻木不仁的面孔。这时鲁迅身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道他们国家一定会灭亡！”鲁迅听到这话猛地站起来向那说话的日本人投去两道威严的目光，然后昂首挺胸地忿然离开了教室。

鲁迅的心里像大海一样汹涌澎湃，他突然明白，如果中国人的思想不觉醒，即使治好了他们身体上的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。中国民众的愚昧、麻木，使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治国人的精神，唤醒民众的觉悟。什么能让中国民众觉醒呢？只有文艺！他终于下定决心弃医从文。