孩子成绩下滑如何与老师沟通

家长在与老师，沟通交流孩子情况的时候，家长一定要去表达，对老师的感谢。尽管孩子目前的学习成绩，可能并不是很理想，但是老师在教授孩子知识的时候，还是有尽了自己的努力了的，所以家长一定要针对这一方面，对老师表达感谢。

孩子成绩下滑如何与老师沟通？

1、相互尊重是前提

明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师沟通，帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也提高教学业绩。

2、相互信任是基石

很多考生父母不了解现在的教育教学情况，有很多困惑，也免不了出现教育偏差，但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者，有一定的经验和教育学、心理学知识，也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任，开启沟通之门。

3、沟通前要铺垫和思考

与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态，与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。

孩子怎么学习才能提高成绩？

1、间歇性学习

仔细观察会发现，很多成绩中等的孩子，是不太注意分阶段复习的。例如考试前一个月就花很多时间复习，希望一次性都搞定，可等到快要考试的时候，就忘得差不多了，但时间又来不及重新复习了。从而使得成绩不理想的情况。

现在所说的间歇性学习，就是孩子对新的知识点，已经吸收并记忆比较清楚的时候，可不用花太多时间去学。而是说感觉记忆有模糊，怕要忘记的时候，再拿出来复习，重新巩固该知识点，效果会更好。

2、交替学习

要学习的科目那么多，如果孩子在一门科目，一次学习的实际久了，会产生疲劳，思维慢的现象。所以可以让孩子交替学习，例如说数学题做了1小时，觉得很累很枯燥，可以换下学习语文，背几首古诗或者阅读，半小时后再来学习数学。

交替性的学习，可以暂缓孩子的学习压力，思维还能更加活跃，不过于纠结，之前不懂的问题，重新做的时候或许就有了思路。也不是说所有孩子都适合如此，可根据自身情况而定

3、多种学习环境

一直呆在一个环境里学习，会出现烦闷的心理。孩子可以选择的学习环境，可有很多种，除了教室，还有图书馆、书店、安静的咖啡厅、家里等等。如果孩子无法静下心来学习，可以给他换一下环境，感受其他的学习氛围，更能有效的帮助孩子进入学习状态，享受学习的乐趣。