三字经作者是谁

几乎每个人都会背几句《三字经》中的名句，用来教育孩子时朗朗上口，非常有趣。《三字经》全篇大多采用韵文，三字一句，四句一组，你知道作者是谁吗？

三字经作者是谁

王应麟

作者简介：

王应麟（1223—1296），南宋官员、经史学者。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县（今浙江省宁波市鄞州区）人，祖籍河南开封。宋理宗淳祐元年进士，宝祐四年复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州，召为秘节监、权中书舍人，知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言，屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥，后辞官回乡，专意著述二十年。

为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。一生著述颇富，计有二十余种、六百多卷。所撰《玉海》二百卷，囊括当时科举考试所需的各类知识；考据性笔记《困学纪闻》以考证为特色，居“宋代三大笔记”之首；蒙学著作《三字经》风行700多年，流传海外众多国家，是一部优秀的儿童道德教育教材。

宋宁宗嘉定十六年七月十九日（1223年8月17日）生于庆元府鄞县（今宁波市鄞州区），元成宗元贞二年六月十二日（1296年7月13日）卒，年七十四。父亲名撝，字谦父，为楼昉的学生，曾官吏部郎中，预修中兴四朝国史。

《三字经》会给孩子带来这些影响：

一、教孩子识字、学习语言句法

《三字经》本身就是明清孩子识字的工作，虽然已经有几百年的传承，但在基础的功能上还是没有丢失的。现代语文学家张志公先生曾总结《三字经》的优点，三字经的语言相比普通文言文更通俗，不仅没有凑字数还非常的押韵；基本包含了文言里基本的句法句式。

对4岁以上的孩子来说，锻炼语感和语言能力是非常适合的；灵活不枯燥，还能让孩子掌握多种句式。

二、丰富孩子的知识面

上述已经介绍了《三字经》的内容，里面包含了习惯、学习方法、基本伦理、天文地理、历史、名人案例等知识，可以说是缩减版的古代百科全书。

比如“酸苦甘，及辛咸；此五味，口所含”这句就让孩子知道了味道具体有五种。“先武兴，为东汉；四百年，终于献”描述了历史进程，对孩子来说是知识的简单积累。

三、塑造孩子谦逊温良的性格

《三字经》里面关于生活伦理、品德培养的内容比较多，比如“融四岁、能让梨，弟于长，宜先知”讲的就是孔融让梨的故事，教育孩子要懂得分享和谦让；“玉不琢，不成器。人不学，不知义”让孩子知道学习的重要性。

这部分也是《三字经》争议最大的地方，比如“蔡文姬，能辨琴；谢道韫，能咏吟；彼女子，且聪敏；尔男子，当自警”提醒男子应该更为努力。这个观念放在现代是有些不合适，但也正是我们教孩子辨别是非曲直的地方，提升孩子的分辨能力。

《三字经》中的10句经典名言释义，对孩子非常有教育意义：

1、人之初，性本善。性相近，习相远。

对于我们个人而言，后天的努力要比先天的条件更加重要。我们应当努力学习，区分善恶，培养自身品德，做一个对社会有用的人才。

2、子不学，非所宜。幼不学，老何为。

俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”人在小的时候，如果不能够好好学习，等到年岁大了，又有什么用呢？我们应当抓住大好时光，努力学习。

3、勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉励。

学习应当勤奋用功，具有恒心，要有清醒的认知，随时勉励自己，这样才有可能取得成功。

4、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

蚕可以吐出丝，蜜蜂可以酿出蜜，人如果不去学习，便连像蚕和蜜蜂那样动物都不如。

5、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

玉石如果不经过打磨雕琢，便不能够成为很好的器具。人如果不知道学习，便不能够明白事理。

6、头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

孙敬读书时将自己头发拴在屋梁上，防止打瞌睡。苏秦读书困倦的时候，便用锥子刺大腿。

7、养子不教父之过，养女不教母之过。

养了儿子不教训是父亲过失，养了女儿不教训是母亲过失。

8、香九龄，能温席。

这里的“香”指的是东汉时的黄香。黄香小时候家境困难，10的他在睡前用扇子赶打蚊子，如冬便钻进冰冷的被我，去为父亲暖被窝。

9、读史书，考实录，通古今，若亲目。

阅读史书，考察前朝的实录，便能够博古通今，知识渊博，如同亲眼见证历史一样。

10、若广学，惧其繁。但概说，能知源。

如果能够广泛的学习，面面俱到，便很难承其繁重。如果能够选择其中精要的来学习，便能够明白学问的根源。