六年级数学基础差从哪开始补

六年级数学基础差要慢慢来，上课专心听讲，理解那些定义定理，不能理解就说明还没有学会，不懂要问老师或者同学。直到弄通弄懂才会运用，数学就是运用定义、定理来解决数学问题。懂了就要多多练习，多动动脑筋，举一反三，融会贯通的就会有进步，数学成绩就会慢慢提高的。

六年级数学基础差从哪开始补?

一、抓住双重基础

数学定义、数学公式、数学图形图表的元素意义，这些较基础较不起眼的基础知识，往往是较重要的，但凡是孩子丢分的地方，只要不是过于粗心，你会发现，都和这些基础知识有的联系。所以，把基础知识、基本题型及其对应的基本方法、准确地掌握，是学好数学的前提，也为今后学好初高中数学奠定好思想基础。

二、抓运算

小学数学，以前也叫算术，也就是计算技术，或者叫做运算能力。别小看小学数学的运算题，那可是一个学生成长过程中的较重要的基石。初高中数学运算能力怎么样，就取决于小学数学运算能力培养的怎么样。对于小学的常规运算，要做到百分之百准确，要尽可能地熟练，要力求简便运算。

三、计算专项练习

这时候可以选择一本好的教辅材料，选择分类训练的书。比如有分数乘法、分数除法、比例等等这样以知识点设计的专项练习。做的多就慢慢掌握了某类题的做法也就会理解其中的解法技巧，这个没有任何捷径，只需要天天坚持就可以了。

四、复习巩固

学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式和定理。六年级数学基础差的孩子想要学好数学，就要巩固好学过的知识，这一点是不能落下的。

六年级数学基础差得原因？

1、学习积极性不高

数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的数学成绩就不好，这样的情况下，孩子学习数学就是一种煎熬，所以就很难提起他学习的积极性。碰见这样的情况，家长应该积极的鼓励和引导，由易到难的慢慢学习，一步步的培养孩子对数学学习的兴趣。当然，碰到一些特殊情况，家长可以适当的给孩子增加一些压力。

2、学习方法不正确

数学的学习不是一触而就的，如果孩子只是在课堂上听老师讲那一会，课后就不再回顾复习的话，很少有孩子能学好数学的。对于学习方法，首先要做到课前预习，把能看懂的地方都记住，比较难理解或完全看不懂的地方，在课堂上重点听讲，这样能有效的利用精力，保证学习的效率。