数学成绩不好的原因

学习对于孩子来说不是为了学习而学习。孩子学习是为了深深铭刻在头脑中数学思想、数学的思维方法、看问题的着眼点等，而这些却随时随地发生作用，影响孩子的生活、工作等行为方式，使孩子终身受益。

数学成绩不好的原因：

1、不重视课本知识

数学课本是基础，数学不好，一定要回归课本，孩子懒得看课本，课本上的习题都没做，就去做其他地方的题。导致数学学不好，家长想让孩子学好数学，那么基础知识一定要过关，课本上的概念、定义、公式等必须理解和熟记，课本上的例题、习题一定要会做，在此基础上向外拓展、延伸，难题也会不难。

2、做题太少

数学的计算能力是基础能力，虽然不主张刷题，但是也需要多做题，做题中提升计算能力，提升做题效率，很多知识点是在做题中熟练掌握的。孩子觉得自己会，题简单，懒得做题，老师布置的作业都懒得写，认为自己会，写是浪费时间，殊不知，计算能力、数感就是在做题中提高的。做题多，找到了做题的感觉，做题速度快，计算正确率高，为后面的难题节省时间。越到高年级越感到计算快、正确率高的重要性。高年级计算复杂，孩子一道大题做错，不是因为不会，而是因为有一步算错了，导致步步错而失分，真的很可惜。

3、缺乏思考

家长认为数学越到高年级越难，孩子总是不开窍，其实是孩子懒得思考，懒得总结题目背后的思维方法。往往老师讲一道题，换个数字，孩子比葫芦画瓢做一道题，从来不思考的，孩子没有数学思维，只不过因为做过这道题第二次还会做，说白了就是把题背下来了，真正的数学思维是，换一个出题方式，换一个做题方法，他还能把题做出来。孩子应该具备数学思维，善于观察，思考问题的本质、发现问题的规律和内在联系。

4、缺乏主动性

孩子在学习过程中呈现主动性弱化的趋势。现在的孩子同先前的孩子相比，缺乏学习上的主动性。对教材上的知识并不看作是完全正确的东西，加上获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。而孩子自主获取知识的意识增强，表现为对知识记忆的不看重。孩子对教材上知识的学习呈现出主动性弱化的趋势。

5、缺少逻辑思维能力

孩子学习数学知识以概念性、计算的题目居多，所以孩子需要有一定的逻辑思维能力。随着学习，孩子的学习题目难度加大，加深，这就需要有较强的逻辑思维能力。只有思维能力强，才能在学习中有所提高。