合肥适合带孩子去玩的地方

世界如此大，风景各异。孩子处在人生萌芽期，心灵是稚嫩的，也是富于想象力、充满好奇心的。带孩子去旅行不仅可以丰富孩子的知识面，还可以锻炼孩子的体力、增长孩子的见识。在假日，赶紧和孩子一起去看世界吧，看大自然鬼斧神工的奇妙、感叹古人的伟大杰作、在游乐园尽情嬉戏玩耍！

合肥适合带孩子去玩的地方：

野生动物园

合肥野生动物园位于合肥市西郊风景秀丽的大蜀山西南麓，园区内林木森森，溪流潺潺，身临其境，给人一种充满山林韵味、原野情趣之感。

里面有孔雀园、食草动物区、黑麂园、鸸鹋园、合肥野生动物园松鼠猴园、日本猴园、百鸟园、黑猩猩馆猛兽散放区，有海狮表演馆，鸟类表演场等。最适合周末带上孩子一起去游玩。市区到该园交通十分便捷，市内有多路公交到达。

四季花海

四季花海位于四季花海项目最南端，紧邻长江西路。共有3条不同风格的游览线路供市民游玩。

香漫栈道：沿着一条沿水岸而行的木制栈道，观赏七彩花坡、金香盈岸、玫瑰花廊骑乐绿道：沿一条自行车绿道慢行其中，观赏花海广场、星花满林，紫色花境、林下花语等景点。

骑乐绿道：沿一条自行车绿道慢行其中，观赏花海广场、星花满林，紫色花境、林下花语等景点。

漫游花径：沿着公园次级人行步道，穿过各个景点花间，观赏林下花语、七彩花坡、紫色花坡、玫瑰花廊、林下花语、花山烂漫等景点。

紫蓬山

紫蓬山——"庐阳第一名山"，又名李陵山，位于合肥西南18公里，肥西县农兴镇南，有"森林大道"相通。紫蓬山森林面积近百平方公里，自西向东绵延25公里，为大别山余脉。森林生态保持良好。主要名胜古迹有：始建于三国的皖中名刹—西庐寺；西汉大将李陵之后、三国魏将李典之墓;宋抗金名将葛升之墓；太平天国将领，重修西庐寺、明教寺的名僧袁宏漠故居；淮军名将刘铭传、张树声、周盛传的故居—刘老圩、张老圩、周老圩等。著名景观还有：高21米的如来大佛、阿弥陀佛、药师大佛和高15米的弥勒大佛摩崖塑像、鸠摩罗什、五百罗汉塑像，以及白云寺、潜山庙、文昌阁、周瑜读书处、洗砚池等等。革命史迹有张津烈士墓，肥西建县初期县府旧址—小梁岗。这里还是中共合肥中心县委及皖西北特委和皖西北独立游击师诞生地。

合肥杏花公园

杏花公园位于老城区西北隅，水西门内一带，为环城公园的田园风景点。东起蒙城路，西至环城西路北段，南起淮河路西段，北至阜南路西段，总面积约31.3 公顷。因清代中堂李鸿章之侄孙李国栋为游憩在此建亭台两处，并在四周广植杏树，春杏花开，芳菲烂漫，景色宜人，故这一带统称为杏花村。

合肥逍遥津公园

位于合肥市老城区东北部，逍遥津，又名“窦家池”、“豆叶池”、“斗鸭池”，古为淝水上的津渡，位于安徽省合肥市庐阳区寿春路16号。逍遥津平面呈扇形，全园由水系自然地分为东西两园。是三国时期著名的古战场，是合肥三大名胜古迹之一、合肥十景之一，也是合肥开园时间最长、历史最悠久的景区。

合肥科技馆

位于安徽省合肥市蜀山区黄山路446号，科技馆是亲子游必须地之一，既可以锻炼身体，又可以学习知识，科技馆占地面积5822 m，科技馆共设有飞机模拟驾驶、能量穿梭机、信息技术、力学、人体奥秘、机械、数学、儿童、声学、光学、电磁学、杨振宁陈列馆、天象及穹幕影院、4D动感影院等14个展区。非常的好玩。

安徽博物院

位于安徽省合肥市，整个博物院面积4.1万平方米，展馆主要是地上6层，地下1层的布局方式，是安徽省唯一一家集自然、历史、社教为一体的省级综合类博物馆。可以带小孩到这里了解安徽的历史。

从小带孩子出去游玩、看世界，它能给孩子带来哪些意义?

1、培养孩子的认知能力，提高孩子的知识储备

孩子的认知能力是孩子认识世界的重要因素，孩子的知识储备将会是孩子在文明社会立足并发展的关键因素。而旅行就刚好能够大幅度地提高孩子的认知能力与知识储备。这是因为在旅行的过程中，孩子将会接触到更多的旅行目的地的各种信息，学习到很多自己从来不涉猎的知识，明白很多在家搞不明白的道理等等。并且，旅行还是一种知识实践行为，可以佐证孩子的想法，让孩子对于某些知识有一个更加透彻和深刻的理解。

2、锻炼身体

旅游是一件很锻炼身体的事情，因为在旅行的过程中，需要长时间在户外不断的行走、运动，这样孩子的身体素质会越来越好。不过在这个过程中，家长一定要把握好度，不要让孩子过度运动，不然会感觉很不舒服的。

3、练习社交

一般在旅游的过程中，经常会碰到问路、买东西就需要和陌生人打交道的机会，这时家长可以让孩子们去做这些事情，有利于培养他们的社交能力，口语表达能力，胆量等。只有在一次次尝试中，孩子才会变得越来越愿意去进行社交，这对他们性格的养成有很大的帮助，使他们将来可以很好地融入到社会当中去。

4、旅行可以激发孩子的好奇心

我小时候都特别喜欢坐火车，而且是靠窗的位置。当我趴在窗边，好奇的看着外面陌生的世界，这就是好奇心。用自己的眼睛去看这个世界，才发现原来书本上对于春天的描写或者对于景色的描写是抽象的，枯燥的诗句也是难以理解的，只有回到大自然，才能满足好奇的心理。我们在大自然里去发现课本上所讲的美景到底是什么样子，看一看诗词描写的景色美在哪里。旅行对于孩子来说，就是满足好奇心，去探索外面世界的一个过程。