孩子初二数学成绩差怎么才能提高

孩子进入初二，就开始出现两极分化了，现在孩子发育早，其实从初一下学期就开始了，很多孩子没有了学习动力所以成绩下滑严重。家长应该怎么帮助孩子重获动力，提升学习成绩呢？

孩子初二数学成绩差怎么才能提高？

1、做好听课准备

孩子有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。这样孩子的成绩才会有显著的提高。

2、善于交流学习

孩子要消除不好意思的心理，要多和同学们交流，在讨论中发现同学的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使孩子和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。

3、养成独立完成的习惯

孩子在做作业的时候遇到了难题就问或者是上网查询，这是一种很不好的习惯。孩子没有经过自己的独立思考，很难有自己总结性的去学习。很难对某个知识点的本质理解，学习数学不是被公式也不是去模仿，而是理解其本质、总结题型、总结方法的一个过程。所以孩子在面对难题时一定要多思考。

孩子初二数学成绩差的原因：

1、学习的逻辑思维还没有转化过来

小学是人一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。初中的学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

2、厌学情绪的高发期

家长不明白，孩子在小学和初一时，上学很听话，老师留的作业按时完成，家长嘱咐的话也听得进去，为什么一到了初二，孩子却开始讨厌学习呢？孩子开始厌学，表明已经开始思索学习的意义了。如果找不到自己为什么要学习的原因，那自然就不愿意坚持下去，就会厌学了。

3、学习不努力

孩子进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，容易自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要孩子坚持不懈地学习，但是孩子缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，就产生应付的心态。