高中病句类型及例句

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。而即便是到了高中，我们也时常是会有一些病句的出现的。而当我们的句子中出现问题之后，我们该怎么做呢？

高中病句类型及例句

1、成分残缺

【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”。

2、语序不当

【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

应先是“发现”后“讨论”再“解决”。

3、搭配不当

【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度。

“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”，这是动宾搭配不当。

4、表意不明

【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”。

“这里”指代不明,应改为“那里”。

5、不合逻辑

【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几”。

此句强拉因果，游人少的原因，不能推出是因游园的最后一天所致。

6、语意重复

【举例】一下课，学校顿时立刻热闹起来了。

一下子和顿时重复。 

7、句式杂糅

【举例】清晨，公园里到处是早锻炼的人们，有打太极拳的，有做健美操的，十分热闹。八点钟过后，公园里才比较安静下来。”

最后一句句式杂糅，应是公园里才安静下来，或公园里才比较安静。

8、前后矛盾

【举例】天空很晴朗，估计快要下雨了。

9、否定不当

【举例】全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化”。

该句去掉否认“前”的“不”字。

10、成分赘余

【举例】人民日报社论见诸于各大报刊。

“诸”是“之于”的意思，删去“诸”或“于”即可。

高中容易出现语病的情况

1、关注介词出现介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。

2、关注代词出现代词可能是语意不明、重复。

3、关注否定词、否定句出现疑问句或者否定词，可能是肯否不当。

4、关注连词出现连词可能是搭配不当、残缺、语序不当。

5、关注正反词语出现正反词语，可能是前后肯否不一，不合逻辑。

6、关注多义词有的词句可能是多义词或多义短语，这就容易造成语意不明。

7、关注文言词语出现闻言词语和书面语，可能是语义重复或语义矛盾。

8、关注数量短语出现了数量短语，可能是语意不明、重复，语序不当等。

9、关注并列短语出现并列短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当、语意不明。

10、关注多重定状语出现多重定语或状语，可能是语序不当。

高中病句典型例句

1、铅、锑进入人体后，会引起身体乏力、头疼、睡眠障碍等问题，情况严重时会破坏儿童的神经系统，出现血液病和发育迟缓、智力低下等。(“出现”一动词，缺宾语) 

2、新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。(成分残缺，在“不少旅行社正”后加上“经受着”。) 

3、自 1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市 60 周岁以上的老龄人口已达145.6 万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平。(“老龄人口高于全国平均水平”搭配不当，或成分残缺，应在“高于”前加“比例”。)

4、中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。(成分残缺，第二句应在“要求”前加上主语“中心思想的概括”。) 

5、虽然有国家资源做支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。(成分赘余，“可说”与“堪称”语义重复。) 

6、作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。(“一直被翻得破烂不堪”由于暗换主语造成主语残缺。) 

7、近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。(成分残缺，缺少主语，可去掉“随着”。) 

8、音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。暗换主语使主语丧失，在“使”字前加上“这”。) 

9、执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊，音像制品，应依法从重处罚。(成分残缺。“对”没有宾语，可在“音像制品”后加“的人”。)  

10、马未都先生创作了《醉文明》，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思，从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。(成分残缺，在“既包括了传统与现代的碰撞”前加“这本书”，或将“创作了”改为“创作的”)