初中地理为什么背了还考不好

在初中阶段，地理的学习还算是比较简单的，其知识也都是非常好记忆的，只要孩子们掌握好一个好的学习方法后，那么，孩子在地理上的一个学习也就没有多大的一个问题了。

初中地理为什么背了还考不好？

1、思维的广度不够，综合能力差

地理知识体系的综合性特点，要求学生的思维品质要有一定的广度，这样才能在地理学习中用全面的、综合的观点看问题。但不少学生在这方面表现出很大的局限性，特别是在地理成因的学习中表现得尤为突出。例如，关于我国青藏高原太阳辐射能丰富的原因，大部分同学只会从太阳辐射强度这一原因去考虑，只有少数学生能同时想到日照时间这一重要因素的影响。

2、没有将基础知识记住

基础知识没有掌握住，大家都知道，学习是一件连续性很强的事情，只有有一个地方的基础没有打牢，那么孩子的学习就会出现问题，所以孩子的地理成绩才会这么差。

3、死记硬背

因为地理知识难懂，大家都会死记硬背地理知识。虽然在早期看起来很明显，但随着内容越来越多，知识越来越深，学习起来会非常困难。初中地理要重在理解，在理解的基础上记忆和运用，从而提高地理成绩。

初中地理该怎么学？

1、所学知识落实到地图上

部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只是死记硬背文字部分，结果课本背得很熟，考试成绩并不理想，究其原因，就是忽视了看图。初中地理考试有60%的内容来自地图，因此，在学习时应多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理“华北地区五省二市”时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状似平形四边形，主要河流有黄河、汾河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。

2、把握地理规律

到了高年级，自然地理的一些知识就会变得抽象起来。很多人地理学不走，就是这一关过不去。习惯了低年级背地名的学习方法之后，到了学习地理规律的时候会非常不适应。这个层次，强调的不是背诵，而是理解。我们要把地理当成物理来学习，从最根本的大气压力的知识开始，逐步来理解“气压梯度力”这个概念。我们要相信地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

3、不懂及时提问

初中生要想学好地理，一定要学会学懂，不懂的要及时提问，如果在老师讲课的过程中，讲的不是很清楚，或者是自己没有听懂，可以举手示意，让老师再讲详细一点。如果有不明白的地方要及时提问，及时消除疑问，不要等到考试的时候才想起来，这里我都没听懂。

4、培养地理思维能力

初中生要想学好地理，要培养地理思维能力，组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

5、构建自己的框架

学会构建自己的框架，这是最重要的了，毕竟没有一个科目是纯粹的考理论知识。中考也好，高考也罢，考的都是你对知识的了解程度。如果只是死记硬背，那么你记住的都是琐碎的知识点，并不能让你有很好的发挥。真正了解的人，真正能考出高分的人，他们是能够轻松掌握那些知识点，然后转化为自己的知识。他们对每一科目都有自己的框架，就像电脑系统一样，在根目录下建立很多的子目录，把那些知识都汇总进去，等到想要考试用的时候就提取出来哪一个目录，这样的学生才能够考出来好的成绩。毕竟中考考的也不是完全的琐碎知识，只有贯穿联通，你才能够更好地发挥作用。

6、自编顺口溜记忆

地理知识内容繁多，又缺少连惯性，学习时往往是记得慢、忘得快，如编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。比如中国省级行政区域的名称也可以用顺口溜的方式记忆：“两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕，内重台海北上天”。