初二学生如何提高成绩

很多小学初一学习很好的孩子，到了初二之后成绩开始出现两极分化的现象，好的很好，差的很差。针对学习不好的孩子，家长也是十分担忧，害怕孩子中考考不上高中，那么，初二学生如何提高成绩？

初二学生如何提高成绩？

1、分清主次，合理安排学习时间

重点科目，重点学习！如，语、数、外，以及新增的物理，都是我们初二学习的重点。因此，除了要抓紧课堂上的时间，课后70%的精力，也要花在这些主课上，合理安排好自己的时间。

2、查漏补缺

在抓紧目前学业的基础上，查缺补漏，可以是请任课老师给出每周复习计划及相关巩固习题，孩子按要求逐项完成，全程家长适当关注和参加，别让孩子觉得是孤军作战望而却步。

3、善于交流学习

消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。

4、准备错题本

平时归纳错题，到期末时，除了跟着老师的节奏复习，带着孩子把日常学习过程中，整理好的错题本上的题，做一遍，看哪一方面还有不足，把不足的地方重点复习，才能解决孩子学习过程中的不足。

5、制定适合自己的学习方法

纵观历年学习好的学生，特别是能突破各科成绩瓶颈遥遥领先的学生都有一套适合自己的学习方法，而这个方法最关键的就在于有条不紊的实现学习目标，把所有考点牢记于心，并不断归纳解题思路，规范答题角度及语言和基础上，力求在答题时胸有成竹，尽量不减分。

初二学生成绩不好的原因：

1、学习习惯上的原因

针对初中孩子学习成绩好与坏，并不是取决于智力因素（智商）；而是取决于非智力因素（情商）。非智力因素包括：品德、意志、毅力、兴趣、体力，习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好与坏的主要因素。

2、个性与人际关系的尴尬

一个人的性格会影响到人际关系，而人际关系的问题就会影响到学习过程与学习成绩。性格比较狭隘、偏激的学生，或内向而不善于交流的孩子，容易出现各种各样的问题，处理不好人际关系。因此，有的还会结交一些坏朋友，或者看些不良书刊或网络上寻找寄托。

3、深层次思维的缺陷

小学是学习最为平稳的时期，一般不会出现大的问题，只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难；但是，步入初中的孩子就会有危机感，初一并不明显，一旦到了初二就会出现两极分化，也是孩子成绩下滑的高危期，如果没有及时的引导孩子，到了初三就更是天上地下的差别。

4、孩子自身的差异使然

一部分有毅力、学习自觉、学习习惯良好的学生，通过初一的适应与摸索，形成特有的学习方法，学习兴趣浓厚，在初二学习中会更加得心应手，成绩越来越好；而学习目标不明确、自控力差的学生，成绩自然很差。